我孩子從厭學(xué)到學(xué)霸是初中三年,期間,沒有手機(jī),而且還用了積JK,而我孩子從一個玩游戲,到現(xiàn)在的十八個月,讀高中的孩子,讀大學(xué)的,孩子一天一天玩手機(jī),黑白顛倒,不愛讀書,這個結(jié)果對于我家孩子是很失敗的,他從小就沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,上大學(xué)之后,雖然生活很不快樂,但是也沒關(guān)系,只要肯學(xué),沒手機(jī)我也不會逼著你學(xué),所以他會學(xué),但是他的想法是沉迷游戲,不想去學(xué)校。
我孩子今年才上小學(xué)一年級,雖然現(xiàn)在他已經(jīng)讀一年級了,但是跟他在一起玩手機(jī),他都不愿意跟我說話,我和他爸爸也都沒有好臉色。現(xiàn)在我就感覺他在慢慢長大,我很著急,也不知道該怎么辦,很痛苦,真的不知道該怎么辦,反正我不讀書將來也不會好,也不會有出息,好不好,我真的不知道,但是這個時候他好像對生活失去了信心,不知道該怎么辦,這個時候,我開始有點(diǎn)焦慮,現(xiàn)在想起就有點(diǎn)慌,很害怕,但是我不知道該怎么辦,我該怎么辦。
這是一個非常典型的青春期問題,父母越著急越容易“激怒”孩子,孩子越叛逆越想逃離。
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今天早上看到一句話說得特別有道理:“嘮叨是把小刀子,刀子,刀放在哪里都攥在手上,其實(shí)你真正要害的不是手機(jī),而是那些讓你沉迷的東西。”
父母們總是說,要當(dāng)媽的都知道,自己要做一個媽媽,要多理解孩子,多陪伴孩子,但是以愛之名,當(dāng)我們的工作真的做到了下班之后就看手機(jī),玩手機(jī),孩子就會受到各種干擾和挑戰(zhàn)。
說白了,就是你要為孩子犧牲所有的時間,只有這樣,才能讓他覺得,不是為他好,是為了滿足自己的虛榮心。
只有我們對生活的滿意度,讓他知道,生活不是為了賺到錢,是為了自己而活,我們可以停下腳步,享受屬于自己的。
2
自律是種好習(xí)慣
“自律是什么?”
德國心理學(xué)家海里法伯提出了一個著名的理論,叫“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”。
簡單說,一個人對自己的“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言”有多么巨大的憧憬?他就是這樣的:
你做了某件事,而我會預(yù)言你做得多么好,并預(yù)言你肯定也會這樣做。
就如同,考上北大清華后,明明獲得了世俗無比的成功,但最后卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有達(dá)到自己期待的那個結(jié)果,而是在自暴自棄。
從這個角度來說,你就是在預(yù)言孩子是個普通人。
孩子厭學(xué)了,不妨從現(xiàn)在開始:
多理解孩子,尊重他
其實(shí)孩子并不是真的厭學(xué),只是家長沒有正確的理解孩子,也沒有從孩子的角度去看待問題。
看到孩子不愛學(xué)習(xí),不愛讀書,有很多家長會覺得自己怎么教育孩子都不喜歡,就是因為自己的懶惰。
但實(shí)際上,人與人之間的差別不在于性格,而是在于對待學(xué)習(xí)這件事,家長從一開始就沒有想明白孩子的興趣到底是什么,也不知道孩子是喜歡什么,然后就給孩子報了很多的興趣班。
而孩子就不喜歡這件事,所以干脆就不去了,直接的就不去了,直接就不去了。
那又該怎么辦呢?
很多家長都是這樣的,明明知道應(yīng)該讓孩子去學(xué)習(xí),但是就是不給孩子任何的獎勵,也沒有給孩子一個激勵。
這樣的結(jié)果就是,在一定程度上,孩子不僅不喜歡學(xué)習(xí),相反,還會對學(xué)習(xí)越來越厭惡。
這個時候,就要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,體驗到成就感和自信,慢慢的他就會對學(xué)習(xí)不再抵觸。
所以,在孩子的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,家長們要想辦法讓孩子體會到學(xué)習(xí)的成就感和自信。
那么,家長們該怎么做呢?
首先,讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。
讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂,才有可能愛上學(xué)習(xí)。
在孩子的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,一定要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
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