學(xué)霸孩子突然厭學(xué),家長(zhǎng)別氣餒
這兩天一則消息刷爆朋友圈:9月5日,上海某小區(qū)一名15歲的少年小偉,因?yàn)檫B續(xù)4天沒(méi)有完成作業(yè),被班主任老師打電話告知家長(zhǎng)。
面對(duì)小偉媽媽的質(zhì)疑,小偉的媽媽當(dāng)即反問(wèn)老師:
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
“孩子上學(xué)第一天,就沒(méi)有完成作業(yè)嗎?”
老師當(dāng)即回復(fù):
“沒(méi)有,是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)完成作業(yè),想糊弄過(guò)去。”
面對(duì)媽媽的反問(wèn),小偉有些疑惑地解釋道:
“老師你不是說(shuō)了嗎,我昨天作業(yè)沒(méi)完成,老師布置了兩項(xiàng)作業(yè),說(shuō)是自我反省,而且還布置了一首自我反省的詩(shī)。”
沒(méi)想到小偉悶悶不樂(lè)的臉,竟然一下子就被點(diǎn)燃了。
在“自我反思”的過(guò)程中,孩子發(fā)現(xiàn)媽媽不僅沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己,還把“自我反思”變成了“自我檢視”,是一件極其重要的事情。
媽媽的一句話就把孩子的自信心給澆滅了。
而“自我反思”,則可以讓孩子繼續(xù)把錯(cuò)誤的行為,及時(shí)改正,不斷進(jìn)步。
這個(gè)過(guò)程,其實(shí)也是一種溝通的過(guò)程。
在溝通中,所有人的感受都是相同的,那是同一種情感。
當(dāng)我們的孩子,感受到被理解時(shí),就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生信任感,以后,對(duì)父母的話也會(huì)更加認(rèn)真。
而孩子們也會(huì)更加誠(chéng)懇,對(duì)父母的話更加尊重。
3、請(qǐng)求幫助
“請(qǐng)問(wèn)我可以幫你,你能不能幫我一下嗎?”
有時(shí)候,請(qǐng)求幫助并不是我們可以請(qǐng)求別人,而是希望我們能請(qǐng)求別人。
所以,我們可以尋求幫助。
比如,我們請(qǐng)求別人不總是要我們幫忙,我們可以請(qǐng)求對(duì)方可以幫我們一把,但是我們不能說(shuō)這樣的話,我們就不能對(duì)其他人說(shuō)這樣的話。
這個(gè)請(qǐng)求是非常重要的,希望對(duì)方能夠理解我們,在提出請(qǐng)求的時(shí)候,讓對(duì)方知道,我們能夠提供幫助。
4、威脅對(duì)方
“你再這樣,我們就不要你了。”
這是很多家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話,也是孩子在說(shuō)威脅對(duì)方的時(shí)候,特別容易帶著情緒的表達(dá)。
這其實(shí)是在給孩子傳遞一種我們說(shuō)了威脅他不準(zhǔn)就不做,而且威脅的時(shí)候?qū)Ψ綍?huì)感到恐懼怕,情緒很低落,這樣的孩子會(huì)容易讓對(duì)方覺(jué)得你不愛(ài)他,會(huì)對(duì)他們失去信心。
但是威脅已經(jīng)造成的了,而且威脅對(duì)方的傷害越大越大。
四、要怎么做?
1、去做
這個(gè)時(shí)候父母要用行動(dòng)感化的語(yǔ)言,向孩子表達(dá)自己的情緒,讓孩子明白這件事情是可以做的。
2、讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)
這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)發(fā)現(xiàn),哭是一件特別不能夠得到滿足的事情,所以他想要通過(guò)哭來(lái)達(dá)到自己的目的。
3、父母要在孩子哭的時(shí)候用心地?fù)肀?/p>
這個(gè)時(shí)候父母的擁抱是非常重要的,很重要的。如果父母在孩子哭泣的時(shí)候還沉浸在他的手機(jī)里,就會(huì)讓孩子認(rèn)為手機(jī)是可以被關(guān)注的,對(duì)孩子是一種干擾,他會(huì)認(rèn)為父母就是在玩手機(jī)。
所以,在孩子哭的時(shí)候父母要用溫柔的話語(yǔ)告訴孩子,不要用哭的方式,讓孩子明白哭沒(méi)有什么用。這樣一來(lái),孩子就不會(huì)再哭了。
4、多帶孩子外出體驗(yàn)生活
想要讓孩子戒掉玩手機(jī)的壞習(xí)慣,父母也要學(xué)會(huì)放下手機(jī),帶孩子出去感受一下外面的世界,這樣孩子就會(huì)漸漸地?cái)[脫對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。
不過(guò),父母也要注意不要過(guò)多地使用手機(jī),特別是在孩子已經(jīng)上癮的最初階段,父母一定要控制好孩子玩手機(jī)的時(shí)間,并且告訴孩子手機(jī)是很有“益處”的。這樣孩子在玩手機(jī)的同時(shí),父母也能“自我節(jié)制”,不能在孩子面前玩手機(jī)。
建議之二:多帶孩子外出體驗(yàn)生活
現(xiàn)在很多父母都是重視孩子的教育,給孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班,但是卻忽視了孩子的“特長(zhǎng)”,也就是所謂的“玩”。因此,父母要盡可能地多帶孩子出去接觸不同的人,了解不同的事物,這樣可以幫助孩子放松心情,提升自信,也可以使孩子鍛煉自己的社交能力。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.75amz.com/66758.html
