成績好的孩子為什么會厭學(xué)?
一位從事多年教學(xué)的老師在多年的教育咨詢中發(fā)現(xiàn),很多孩子厭學(xué),學(xué)習(xí)成績非常差。在孩子小學(xué)階段,家長老師輔導(dǎo)非常困難,老師甚至有時候無法輔導(dǎo),這就導(dǎo)致孩子越來越討厭學(xué)習(xí),到了初中、高中,成績不僅越來越差,而且厭學(xué)情緒非常突出,再加上自己工作的壓力大,脾氣也不好,常常被氣到不想說話,嚴(yán)重的孩子甚至?xí)驗(yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而逃學(xué),所以,經(jīng)常性的頭痛。
經(jīng)常厭學(xué),被老師和家長誤解為叛逆的孩子,學(xué)習(xí)成績也會越來越差。通常表現(xiàn)為不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常逃學(xué)或曠課,學(xué)習(xí)成績明顯下降,并且,孩子的人際關(guān)系也會隨之出現(xiàn)問題,不再是尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子了。
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由此可見,孩子厭學(xué)很大部分原因都和家庭教育有關(guān),與學(xué)校教育方式有關(guān)。孩子的厭學(xué),多數(shù)與家庭教育有關(guān)。家長對孩子的關(guān)心不夠,總是用“忙”的口氣對孩子說話,孩子感覺不被理解,“孤獨(dú)感”在孩子的內(nèi)心深處生根發(fā)芽,當(dāng)他面對學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)時,難以應(yīng)付。
當(dāng)孩子厭學(xué)時,父母需要
意識到自己的錯誤行為,先反思自己的行為,問自己是不是經(jīng)常對孩子采取吼叫的態(tài)度,不斷重復(fù)要求孩子要專心學(xué)習(xí)。同時也要改變自己的教育方式,盡量避免嘮叨和說教,用溫和的方式教育孩子,用正確的方法來代替吼叫。
1、建立規(guī)則,正確對待孩子的“厭學(xué)”情緒。
孩子在家中突然不想上學(xué),往往是因?yàn)榧议L對孩子的生活照顧過多,家長關(guān)注度較高,常常抱怨孩子怎么這么不聽話。有的家長會認(rèn)為是孩子逆反心理在作祟,孩子不聽話不懂事,所以就想用更大的力度來“感化”孩子,或者采取強(qiáng)硬的手段。
這種做法本質(zhì)上是一種教育方式,但要同時符合人性。孩子不想上學(xué),家長強(qiáng)迫孩子去上學(xué),往往會激發(fā)孩子的對抗情緒,也會讓孩子怨恨家長,待在家里怨恨家長。
其實(shí)孩子不愛上學(xué),有很多原因,只有家長認(rèn)真思考總結(jié)了,才能找到癥結(jié),從根本上解決問題。
下面是幾種針對孩子不想上學(xué)的原因的解決辦法:
01、家長避免指責(zé),給孩子“解藥”
孩子不想上學(xué),多數(shù)是遇到了事。父母覺得孩子不想去學(xué)校,是因?yàn)椤氨黄圬?fù)”,于是,父母就火急火燎地替孩子請假,替孩子寫作業(yè)。如果孩子還是不愿意去上學(xué),那就幫孩子請家教。家教,是中斷孩子厭學(xué)最有效的方法。家教,是孩子調(diào)整父母不良行為習(xí)慣的一個過程。如果父母把孩子厭學(xué)的原因,認(rèn)為是孩子意志力不強(qiáng),不夠自律,那么,孩子的問題往往就是因?yàn)楦改戈P(guān)系緊張,親子關(guān)系緊張。
因此,家教,應(yīng)該是給孩子一個傾吐煩惱的空間,幫孩子舒緩不良情緒,調(diào)整父母不良行為習(xí)慣。家教,就是對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助孩子化解心理障礙。
這四個方面,缺一不可。
第一,父母的自我反省能力,全面提升。
作為父母,無論是工作還是生活,都要充分認(rèn)識自己對孩子的教育是多么正確,對孩子的期望是多么合理,決不能采用棍棒教育。
不要把自己對孩子的期望絕對化,特別是不要把自己的高期望寄希望于孩子,比如:你要好好學(xué)習(xí),要不就考不上大學(xué),沒考上大學(xué),考不上大學(xué)以后就找不到好工作……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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