孩子好不聽話?對孩子好不好,都是聽的各位媽媽又是如何的思考,孩子是真的好不好?
其實(shí)孩子不是不聽話,只是我們的交流方式錯了。
我們也是人,當(dāng)我們的情緒被人關(guān)注,需要被理解,被容納。如果在一段時間里,這種看似“無理取鬧”的“鬧”,只是我們的一廂情愿。
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舉個例子:孩子情緒不好,我們希望孩子能做到情緒穩(wěn)定,那么我們需要做的,是如何跟孩子進(jìn)行有效溝通,去了解孩子的心理需求,而不是去打壓、否定孩子。
接下來,我們就來聊一聊,“情緒粒度”對孩子到底有什么影響?
哈佛大學(xué)心理學(xué)家、著名兒童心理發(fā)展研究專家史蒂芬·皮亞杰,曾在《養(yǎng)育者的心靈》一書中指出:
孩子的成長,既需要充分的物質(zhì)滿足,也需要精神需求,而且需要父母的陪伴、理解和尊重。
很多父母陪伴孩子時,正是在孩子想要做自己的時候。
我們抓住了孩子成長的機(jī)會,及時引導(dǎo)孩子,教會他自我保護(hù)、自我管理、自我控制。
孩子在父母的正確引導(dǎo)下,才能學(xué)會自我管理,學(xué)習(xí)的效率更高。
那么,父母要如何做,才能讓孩子遠(yuǎn)離這3種情緒?
●培養(yǎng)孩子的高情商
情商高的孩子,更加能夠客觀地評價自己和他人,幫助他人解決問題。
在生活中,父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會對情緒進(jìn)行有效的管理,比如:
當(dāng)孩子生氣時,父母要告訴孩子,自己此刻正在生氣,就先平靜下來,不要進(jìn)行批評指責(zé),而是應(yīng)該問清楚客觀事實(shí),說出自己的感受,比如:“我很生氣”,“我希望你能跟媽媽好好說話”,“你是不是生媽媽的氣”,“我很難過”,“我希望你能跟同學(xué)好好說話”,“我不喜歡歡你這樣說話”等等。
父母可以通過日常生活中的小事,讓孩子學(xué)會以理服人,也教給孩子正確的表達(dá)方式,讓孩子學(xué)會了如何正確表達(dá),使自己成為一個真正的獨(dú)立的人。
2、接納孩子的負(fù)面情緒
2歲的孩子處在一個情緒發(fā)展的敏感期,有時候不是孩子不懂事,也不是他不聽話,而是他沒有能力表達(dá)自己的情緒。
很多父母在孩子哭鬧時,往往容易犯了錯,無法做到心平氣和的接受孩子的負(fù)面情緒。
這個時候,我們可以告訴孩子:“寶貝,我知道你很生氣,但是你需要自己冷靜一下,我們不喜歡你現(xiàn)在這么大聲說話,所以你可以安靜一會兒,等你冷靜下來我們再談好嗎?”
3、給孩子“冷靜角”
很多孩子之所以哭鬧,是因?yàn)樗麄兊那榫w無法控制住,這個時候,如果我們不能夠接納孩子的情緒,孩子就會產(chǎn)生各種消極情緒,進(jìn)而會影響到他的身體健康。
而我們在幫助孩子情緒的時候,不能對他做出負(fù)面評價,孩子的情緒需要被接納。
那么,我們要如何給孩子“冷靜角”呢?
● 在情緒穩(wěn)定的時候,不引入相關(guān)的危險詞語
“冷靜角”這個詞,是由美國心理學(xué)家伊爾斯汀·惠靈所提出的。
伊爾斯汀表示自己的應(yīng)對方法分為三步,第一步,承認(rèn)孩子的情緒。第二步,向孩子表達(dá)自己的感受。第三步,并且提醒孩子如何處理情緒。
當(dāng)我們情緒平穩(wěn)下來之后,再去看孩子發(fā)脾氣的原因,其實(shí),也就不難理解了。
當(dāng)我們不高興的時候,孩子也會生氣。
所以,當(dāng)我們自己感到憤怒的時候,我們可以告訴自己,這個時候我需要冷靜一下,我需要安慰一下,我很快冷靜一下,然后,再去處理事情。
“告訴我,你為什么生氣?”
我還告訴自己,我當(dāng)時的感覺和生氣是一樣的,你想要生氣,并不是你的錯,你要告訴自己,你可以生氣,你生氣,只是要告訴自己,我現(xiàn)在心情不好,需要冷靜一下。
讓自己冷靜下來,這個方法不僅適用于親子關(guān)系,也適合與孩子相處的模式,教育就是這樣,簡單,而又快樂。
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