高中孩子沉迷游戲怎么教育?孩子沉迷游戲怎么教育?高考的時(shí)候不要沉迷游戲怎么辦?高考之后不要沉迷游戲了嗎?
如何解決孩子沉迷游戲的問題?
許多家長(zhǎng)問到這樣一個(gè)問題:“如何幫助孩子突破初中三年的厭學(xué)心理,把高中三年的學(xué)業(yè)先完成?”
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現(xiàn)實(shí)中,像這位家長(zhǎng)一樣的家長(zhǎng)很多。他們認(rèn)為,孩子考不上高中,就沒有出路,沒出息,就沒有未來。
對(duì)于這些家長(zhǎng),他們會(huì)用各種話來刺激孩子,比如“你這個(gè)孩子你多讓人省心,你將來肯定沒出息”
,或者“你如果不好好學(xué)習(xí),將來就找不到好工作”
。
這樣的話,孩子會(huì)覺得父母不信任自己,總是用消極的態(tài)度來面對(duì)父母,自己也就沒有改變的信心了。
每個(gè)孩子都有他自己的成長(zhǎng)環(huán)境,在學(xué)校里學(xué)習(xí)好的孩子自然就會(huì)受到同伴的肯定,而不是總是盯著他們的缺點(diǎn)。很多家長(zhǎng)都知道“人無完人”,
也會(huì)給孩子很大的壓力。
我的一個(gè)朋友就曾給我講過他同事的一件事。同事孩子也非常的頑皮,但是,同事和同事卻發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)特點(diǎn)。
同事說,她這孩子非常的聰明,知道自己想要什么,無論是怎么努力,都能達(dá)到他的要求。同事帶著孩子去試聽課,剛好孩子也處在那個(gè)階段,孩子的注意力非常的集中,家長(zhǎng)也給予了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子非常開心,這時(shí)候的他是很有耐心的,會(huì)慢慢地改掉愛玩手機(jī)的壞習(xí)慣,會(huì)開始跟同學(xué)友好相處,給孩子的老師也留下了很好的印象。
長(zhǎng)時(shí)間下來,孩子的成績(jī)雖然還在班上的中上游水平,但是其他方面也一直都不錯(cuò),同事也夸獎(jiǎng)孩子太懂事,而且,他知道學(xué)習(xí)好也是可以接受的,就覺得孩子太懂事了。
孩子放學(xué)回家后,總是喜歡拿著手機(jī),也不管父母是微信還是QQ,都不怎么說話,就知道在玩手機(jī)。孩子的媽媽看到孩子這樣也非常的著急,不知道該怎么辦。
面對(duì)孩子沉迷手機(jī),有些家長(zhǎng)心急如焚,管不住,又不知道該怎么辦,今天就來分享一位初中家長(zhǎng)的建議,幫助孩子們解決迷戀手機(jī)的問題。
01
給孩子規(guī)定一個(gè)玩手機(jī)的時(shí)間
很多孩子之所以迷戀手機(jī),是因?yàn)樗麄儧]有其他的事情可以去做,所以他們只好在手機(jī)上尋找樂趣,通過這種方式來獲得內(nèi)心的安寧。
可是這種情況下,孩子很難靜下心來去學(xué)習(xí),不想去做功課,久而久之,學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)下降。因此家長(zhǎng)要給孩子規(guī)定每天玩手機(jī)的時(shí)間,不讓孩子無限制地玩手機(jī)。
家長(zhǎng)如果想讓孩子把心思放在學(xué)習(xí)上,可以在孩子有空閑時(shí)間的時(shí)候,帶孩子出去玩一玩,放松一下。讓孩子感受一下生活的美好,而不是只是小小的手機(jī)。
02
教會(huì)孩子正確使用手機(jī)
很多孩子現(xiàn)在都是在手機(jī)的陪伴下成長(zhǎng)的,而且有的孩子玩手機(jī)是玩游戲,看電視,看書,看電影,這都是家長(zhǎng)在日常生活中為孩子做的事情。
家長(zhǎng)要讓孩子知道,手機(jī)可以給我們帶來便利,但是卻可以讓我們迷失在一個(gè)迷失方向,不知道如何分辨虛擬和現(xiàn)實(shí)的世界了。
如果家長(zhǎng)能夠幫助孩子正確地使用手機(jī),手機(jī)就可以成為孩子的朋友,如果孩子沉迷手機(jī)游戲,家長(zhǎng)一定要反思自己的家庭教育是否存在問題。
孩子不上學(xué)的原因
一、孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找不到認(rèn)同感
孩子都是在現(xiàn)實(shí)生活中找不到自己的存在感和價(jià)值感的,在學(xué)校中也找不到好朋友,導(dǎo)致孩子在學(xué)校中沒有存在感。
沉迷手機(jī)游戲的孩子,往往是因?yàn)楹⒆釉诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感,在學(xué)校中找不到價(jià)值感,所以他們才會(huì)去游戲中尋求心理營(yíng)養(yǎng),手機(jī)游戲就成了孩子獲得存在感的唯一良藥。
二、孩子在游戲中尋求心理營(yíng)養(yǎng)
孩子在游戲中尋找的是自己的存在感和價(jià)值感,得到的是肯定、表揚(yáng)、認(rèn)同、鼓勵(lì),這些精神營(yíng)養(yǎng)也會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中得到很好的滿足,這樣的孩子在現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)太苛刻。
三、孩子在現(xiàn)實(shí)生活中沒有歸屬感,內(nèi)心就會(huì)空虛
孩子在現(xiàn)實(shí)生活中,沒有成就感,就會(huì)從游戲中尋求安慰,所以他們才會(huì)沉迷游戲,而他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到能給他們帶來歸屬感和價(jià)值感的東西。
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