孩子厭學的六個原因,一般有下列三個方面:
一、學習負擔過重。小學階段,內容一般比學習內容更重要,因為學校的壓力,許多孩子考試的內容比較簡單,而有些孩子學習吃力,成績不理想,還總是受到老師的批評,所以一考試就肚子疼,而且幾乎每次考試都不及格,再到后來,由于厭學,這個小孩已經休學一年。
二、生活太單調。由于單調,在現代的生活中,需要各種娛樂來充實自己的精神生活。生活是豐富多彩的,比如做手工、看書、種菜、捉迷藏、踢足球、看電影、旅游等,可以在這里體驗到各種各樣豐富多彩的社會活動。有很多孩子喜歡看電視,喜歡玩網絡游戲。這些活動都有利于孩子的身心健康。
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三、與父母的分離。孩子三歲以前,父母都要上班,就把孩子交給爺爺奶奶照顧,等到孩子上小學了,父母突然要去外地工作,就意味著孩子和父母的分離,對父母的這個階段是一種巨大的考驗。但是對于孩子來說,又是一個很大的挑戰。當孩子離開父母的懷抱和父母一起生活,父母就會把所有的精力都放到孩子身上,去照顧孩子的飲食起居生活起居,孩子能不懂嗎?當然不懂。但是,孩子進入小學以后,你就會發現,孩子要獨立生活了,要能夠自己獨立完成作業,能夠自己獨立吃飯,也能夠獨立上廁所,這個時候,你就會覺得孩子長大了。
可是你會發現,父母不懂孩子,孩子總是不聽話,一直到那個時候,孩子已經不愿意跟父母交流了。因為孩子不愿意跟你說自己的想法,你沒有走進孩子的內心。孩子也很難理解你,你也沒有更好的辦法去傾聽孩子的想法,甚至不愿意去了解他。
而作為父母,我們也要接受,如果我們接受了孩子的想法,而孩子并沒有說你不愿意聽,那么孩子也不會愿意跟我們說太多,很多時候,就是因為父母沒有聽進去。
所以,孩子的叛逆行為,其實并不是真正的想跟父母作對,而是希望父母能夠了解他的內心想法,引導他用正確的方式去表達自己。
那么,作為父母,我們應該如何才能更好地理解孩子呢?
首先,
接納孩子的情緒
父母的情緒可以理解,但是父母不能只有孩子的一面之痛。
父母需要明白,孩子的不良情緒的產生并不是簡單的因為他的需求沒有得到滿足,而是孩子出現了錯誤行為。
在這個時候,我們要允許孩子有情緒,并且允許孩子的情緒的存在。
這樣才能讓孩子在成長的過程中懂得如何去控制好自己的情緒,并且用正確的方式去釋放自己的不良的情緒。
其次,
當孩子對自己產生情緒的時候,我們也可以向孩子表達自己的感受
,或者通過轉移注意力的方式,讓孩子的負面情緒有個出口。
讓孩子學會釋放情緒,對于孩子來說是很重要的一件事情,然而很多家長都忽略了這一點,在孩子三歲之前,就開始培養孩子的情緒管理,才是讓孩子受益終生的事情。
而要想讓孩子學會合理地發泄情緒,我們就要學會多讓孩子去做自己喜歡做的事情,比如說,孩子喜歡的運動是打籃球,那么,我們可以和孩子進行一起去慢跑、游泳、打乒乓球、或者是籃球,哪怕是在家里,也可以把家里的樓梯打得稍微有點“慘”,以此類推。
如何引導孩子調節情緒?
首先我們要幫助孩子的“先情緒”,而不是“行為”。簡單地說,就是要孩子能夠認識自己的情緒,然后去調動自己的行為。
我們需要通過“情緒本位”的事情來幫助孩子掌握情緒,而不是通過吼叫、責罵的方式。
“情緒本位”的真正含義是,孩子的感受是自己的感受器,父母要了解孩子的感受。父母可以和孩子一起來探討如何才能在日常生活中做到“先情緒,后事情”,也可以通過設置“自我覺察”的方式,去幫助孩子“看見情緒,并表達自己的情緒”。
這時,我們可以引導孩子,把自己內心的想法寫下來,“如果你現在不開心,你可以跟我說說你的想法,我會幫你的”。
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