放棄厭學孩子在家休學
(圖片來源于網絡)
厭學孩子在學校休學
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經歷“回家倒頭就睡,為什么還是休學,一直住到今天”的心理拉鋸戰。
是什么“在家上學期間我已經休學一個月了,這樣下去,沒法繼續待下去。我要在學校面對同學們。”
在正式回到學校的前一天,他吞吞吐吐地說,“父母又不理解我,把我罵得很難聽的話。他們總以為我在裝病。”
家長的“道理”被拋到了腦后,父母卻很難察覺。
其實,厭學并非不愛學習,只是有了“厭學”的心理,才有了“躺平”的行為。
二
你想讓孩子好好學習,卻忽略了激發孩子學習的內驅力
知乎上有一位網友分享了他的故事。
他從小就是“別人家的孩子”,一直是父母眼中的驕傲,卻從未獲得過回報。
直到高考前,他才發現自己做了這么多年的錯事,也沒有拿到“第一名”來給父母看。
他既如此,也完全忽略了自己成績不好,父母也不滿意的現實。
長大后,他開始沉溺于虛擬世界,逐漸迷失自我。
他每天想著吃東西,看見小動物就說,多丟人。
可是父母總是不以為然,以為孩子是吃飽了就好,直到孩子將這些食物放到他面前,卻發現孩子表現出胃口并不好,無法忍受。
這個問題到底是怎么回事呢?
他的父母在孩子的學習上根本不負責,成績不理想,甚至連畢業都成問題,就是在這樣的環境下長大,孩子身上沒有出現問題,反而是因為學習差的孩子總是一再拖延。
可以說,每一個孩子的成長都是有跡象的,每一個成長都有跡象。
“冰凍三尺,非一日之寒”,父母要想改變孩子,就要先從改變孩子開始。
在有計劃的情況下,父母對孩子的要求要適當的“狠”,不要“太急”,只要孩子不犯懶、不磨蹭、不磨蹭,學習就會優秀。
但是父母如果太急躁,甚至有時候期望過高,總是會“逼”出孩子的問題,讓孩子不堪重負,甚至出現抑郁的情況。
如果父母在平常就給孩子立下了很多的規矩,總是希望孩子做這個、不要做那個,再做下去就會變成父母眼中的叛逆,父母眼中的叛逆,那種不得不面對的自我認知,那是對孩子內心變化最大的“毒”。
《正面管教》里提到:我們要贏得孩子,而不是贏了孩子。
我們贏得孩子的最好方法,是以理服人,以身作則。
你是孩子最好的榜樣,孩子會以同樣的方式對待你。
5、相互理解
親子溝通是雙向的,互相理解,相互理解,才能達到一種良好的溝通。
不要總是覺得自己是對的,孩子必須聽你的。
2、尊重孩子,學會與孩子平等交流
青春期的孩子,希望自己能像一個大人一樣被尊重,很多家長會說,我有時候就是不想聽你的,有時候聽孩子說,就是故意的,還有的孩子明明不想聽,可他們就偏偏要跟你對著干。
你在跟孩子溝通的時候,也是在考驗著家長的耐心。
不要對孩子大吼大叫,更不要打罵孩子,用溫和的方式解決問題,你會發現和孩子之間的距離縮短了很多。
3、尊重孩子,用鼓勵代替打罵
每個人都希望得到別人的尊重,孩子也是如此。
孩子也是一樣,如果你一直強制性的命令他,那么,他只會越來越不愿意聽你的。
如果我們換一種方式,比如說,我們可以對孩子說,你可以試著告訴他,如果他做了還是不做的話,爸爸就會幫他把那個事情做好。
父母要學會尊重孩子,孩子才能把更多的心思放在學習上。
其實孩子厭學也是一樣的,當孩子厭學后,父母先不要急著打罵孩子,要去給孩子時間去消化。
當孩子下次還是不想去上學時,我們可以等孩子心情好的時候,問問孩子:
“你今天是不是遇到了什么不開心的事情?”
如果孩子說不開心,那么我們就要接納孩子,同時在行動上給孩子支持。
如此一來,孩子才會慢慢放下心防,
告訴自己:
“我身體舒服了,我才愿意去上學。”
我也可以在接納孩子的同時,進一步確認孩子的感受。
這個過程中,我會詢問孩子:
“你愿不愿意告訴我,你想要什么?”
“你的學習經歷會讓你的學習會得到提升,你愿意學,是嗎?”
“是愿意,可是我擔心考不好會讓你下次更加努力。”
當我對孩子的感受產生認同,孩子往往愿意去傾聽和采納我的建議。
2、把自己當作“大孩子”,并用“同理心”去理解孩子
誰都有自我意識,當孩子的自我意識越來越明顯時,孩子也就越來越渴望擁有一個獨立的空間。
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