我們時常在后臺收到家長對于孩子學習的求助：
“孩子不愿意去上學怎么辦？”
“孩子學習不用功、作業拖沓甚至不交作業怎么辦？”
“孩子很聰明，以前也很愛學習，升學后慢慢開始厭學了怎么辦？”
“有什么心理學技巧，幫助孩子提高學習動力嗎？”
感覺好像學習是孩子的一切，也成為孩子童年的全部。現實也確實如此。
在這個時代，孩子在環境適應、人際交往、學業與家庭中感受到的壓力都成百倍高于過去，具體數據表現如下：
01
全世界兒童青少年健康心理疾病發病率在20%左右，且有上升趨勢；
02
日本每年中小學生在開學日自殺的數量，比平時要高出3倍；
03
據統計，70%的中小學生、80%的大學生都有不同程度厭學情緒，且越來越呈現出低齡化趨勢；
04
近年來，“好學生”突然厭學的現象也越來越多，“高考恐懼”的新聞事件層出不窮；
對此，某知名學校曾做過一項連續三年的調查，他們發現1011名初高中學生中約62%人對所選課文的內容沒有興趣，并經常產生厭學心理；
調查還發現這群學生的逃學率為7.32%，逃學的高峰年齡為14～18歲，而且逃學的性別比例，男生遠遠大于女生；
那么，青春期的孩子為什么會產生如此強烈的厭學心理呢？其實，主要有以下幾點原因：
1、抑郁癥導致厭學
有科學心理學研究發現，青春期是消極、頹廢、輕生等念頭爆發的高峰期，而這些又是抑郁癥的具體表現，尤其是男孩子在青春期里情緒極端，心理矛盾也到了極點，所以一旦他們產生了悲觀、絕望等消極的念頭時，就常常會產生一些極端的想法，比如輕生、破壞、自殺、犯罪等，那么，這個時候出現厭學、逃學的現象更是沒什么值得大驚小怪的了。
2、自由空間少
現在的青春期孩子，相對來說他們所擁有的屬于自己可支配的自由活動空間很少，因為一邊是家長們的嚴厲看管，一邊是學校的嚴格規定。這樣一來，不管是回到家里，還是在學校里，孩子們都不能按照自己的意愿去生活，也就只能把各方面的困難壓抑在自己心里。
尤其是在應試教育嚴重的今天，對中學生們來說，是繁重的學習任務使他們沒有時間去交流，更沒有時間去結交朋友，這樣就造成了他們大都性格內向，不會與人溝通。那么，在長期的郁悶與壓力之下，他們心里就會對生活對學習產生消極的情緒，從而厭學或逃學。
3、目標不明確
作為一個學生，尤其是處于青春期的孩子，如果他學習的目的不明確或者根本就沒有目標，那么，在學習的過程中也就很難有出色的表現。因為他不知道朝哪兒努力，更不知道該如何去學習才能獲得好成績。這樣學習時整天處于迷茫之中，慢慢就會產生厭學的心理。在考試屢遭失敗之后，也就越來越不想上學了。
4、焦慮性強迫癥
處于青春期的孩子，大都個性強烈，好出現焦慮情緒的現象。而一旦過于焦慮就會產生強迫癥，這時整個大腦的思維能力就像被控制了一樣而不由自主地去想或去做某些事情。這時由于注意力無法集中，所以想擺脫也擺脫不了。而這種機械性的做事行為，卻不會用在學習上，因為大腦總是迷茫而糊涂，思維能力不能正常運轉，所以對很多事情自己都毫無主見，自己控制不住自己，那么，自然也就不喜歡學習或寫作業。并且，由于一門心思都在別的事情上，對學習自然會產生厭倦情緒。
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