消除孩子的厭學(xué)情緒教案
作者:彭華勇
“我的孩子剛上初一,在初一的時候厭學(xué)情緒嚴(yán)重,經(jīng)常逃課,作業(yè)也做不完,而且非常倔強,不想上學(xué),經(jīng)常去醫(yī)院檢查,被診斷為抑郁癥。”
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于是,彭華勇就制定了一個針對厭學(xué)癥孩子的系統(tǒng)治療方案,從心理、行為三個方面進行綜合治療。
01
從厭學(xué)情緒入手,從思想問題入手
從思想問題入手,從行為入手,從原因入手
很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)成績還是很一般的,甚至優(yōu)等生都有,他們在家長、老師眼里,就是一個難以管教的存在。
一旦接觸到游戲,仿佛整個人就變了一個人,不愛學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)、不吃飯、不洗澡,作息很混亂,黑白顛倒,對什么都不感興趣。
給孩子一個發(fā)泄情緒的出口
如果孩子說,我就是不想學(xué)習(xí),你能拿我怎樣?
作為父母,有沒有想過自己的情緒就像是一個高壓電,會給孩子的心理帶來怎樣的影響。我們從父母的角度來看,可能會說:“你怎么這么不聽話,都跟你說了幾百遍了,還不聽,回來怎么辦?”
孩子的心情就會受到影響,逐漸失去對學(xué)習(xí)的興趣,對學(xué)習(xí)失去興趣。而如果孩子的情緒得到了理解,并且得到了理解,父母就可以嘗試著讓孩子釋放情緒,比如讓孩子把自己的煩惱說出來,通過傾聽和傾訴的方式,說出自己內(nèi)心的想法。
當(dāng)孩子的情緒得到了釋放,他就不會再因為一點小事而發(fā)脾氣,他就會養(yǎng)成遇到困難就去積極思考的好習(xí)慣。而且也會更加自信,更愿意和別人溝通。這樣,孩子的內(nèi)心才會充滿力量,將來遇到挫折,也會更加從容。
孩子在學(xué)習(xí)和生活中所需要的是快樂,而不是壓力,而不是負(fù)擔(dān)。如果家長讓孩子感覺到壓力,孩子就會感到壓力,很容易緊張。有時候,父母讓孩子放松,讓孩子自己放松,反而孩子會更加緊張,形成惡性循環(huán)。
如果父母讓孩子感到壓力,父母就不要再給孩子施加壓力,而是要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?比如告訴孩子在學(xué)習(xí)上多下功夫,比如說跟孩子一起制定計劃,孩子學(xué)習(xí)不好就好好學(xué)習(xí),如果孩子成績不好,那么就更不能一直批評。這樣一來,孩子才會越來越好。
父母對孩子的期望越高,壓力越大,這種期望就越不可能形成孩子的動力。如果孩子在面對壓力的時候,卻沒有很好的動力,那么他的學(xué)習(xí)就可能會越來越差。這種惡性循環(huán),只會使孩子越來越不想學(xué)。
在父母心里,學(xué)習(xí)很重要,但是父母對孩子的期望過高,孩子的壓力就很大,所以就會有壓力,有壓力就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)不夠努力,這樣就會導(dǎo)致孩子懈怠,無法享受學(xué)習(xí)。所以要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?讓孩子在學(xué)業(yè)上有更好的狀態(tài)。
孩子不想學(xué)的時候,父母更要懂得給孩子減壓。
1、父母不要給孩子太多壓力。
沒有孩子喜歡自己的父母,所以孩子對于學(xué)習(xí)也會有一種壓力。有的父母給孩子施加壓力的方式會比較極端,比如說這位父親對孩子說:“你必須學(xué)習(xí),這次考試不能比上次考試成績差,考不到95分,你就不給我買禮物。”
孩子本身學(xué)習(xí)就壓力很大,如果父母這樣去說:“你成績這么差,怎么還是沒有考到95分呢?我都給你說多少遍了,你怎么就是不聽呢?”
這樣的父母更加會打擊孩子,激起孩子的叛逆心,不利于孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、平時不要太注重孩子的學(xué)習(xí)。
在教育孩子的過程中,父母應(yīng)該盡量避免將孩子和自己放在同樣的地位。父母要注意和孩子在同一個頻道上的交流。
3、不給孩子額外的壓力。
有些父母總是認(rèn)為孩子還小,什么都不懂,所以他們經(jīng)常為了讓孩子好好學(xué)習(xí),甚至還會用物質(zhì)獎勵來激勵孩子。
但其實這樣的方法只會激發(fā)孩子的好奇心,讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理,不愿意去學(xué)習(xí),甚至越發(fā)跟父母對著干。
4、可以給孩子設(shè)立一些學(xué)習(xí)目標(biāo)。
目標(biāo)過高,孩子努努力就能完成,讓孩子能感受到達成目標(biāo)后的喜悅。
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