如果一個孩子厭學(xué)怎么辦?那么這個孩子厭學(xué)怎么辦?這個孩子厭學(xué)怎么辦?這個孩子厭學(xué)怎么辦?這是一個很令人操心的問題,希望通過我們的思考能夠給家長們一些辦法。
首先我們需要看到的是,目前我國兒童、青少年精神心理障礙患者增長率達(dá)到17.5%,其中重性抑郁障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、雙相情感障礙等心理障礙患病率最高。
那從癥狀的四個主要方面來說,兒童青少年心理疾病是一個非常復(fù)雜的問題。
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一方面有遺傳因素,還有環(huán)境因素、個人先天因素。
雖然有遺傳因素,但更多的是后天因素,尤其是早期童年遭遇家庭負(fù)面影響的兒童。
且這些因素在兒童青少年的身上表現(xiàn)得尤其明顯。
因此,在看到這些因素時,作為家長首先需要反思,是否有些兒童青少年會繼承延續(xù)了父母的暴力、專制、專制和高壓政策。
另外,研究發(fā)現(xiàn),童年時期心理創(chuàng)傷的成年人,其大腦中與情緒相關(guān)的海馬體比沒有保存下來,而這些海馬體比擁有保護(hù)作用的前額葉皮質(zhì)激素分泌的更多。
所以,作為父母要想更好地保護(hù)孩子的大腦,就要避免讓孩子經(jīng)歷一些具有破壞性的消極情緒。
這個“暴力”行為會隨著年齡增長而不斷加重
(類似于成年后的“經(jīng)常被打屁股的孩子”)
,兒童和青少年會更容易患上多動癥、自閉癥、抽動癥、自閉癥、遺尿癥等。
所以,專家建議,不要讓你的孩子長期處于父母的不良情緒中。
另外,心理健康方面
這也是眾多家長需要關(guān)注的一個方面。
因為過度焦慮,父母也會出現(xiàn)很多“做不好”的事情,在行為模式中,小青的表現(xiàn)也會深受“控制”,無形中的影響會讓孩子發(fā)生偏差行為,比如說厭學(xué),攻擊性,反社會性等。
心理障礙
心理障礙是與兒童青少年時期心理障礙的表現(xiàn)有關(guān)的心理障礙,比如說焦慮障礙,以焦慮情緒障礙為主要表現(xiàn)。
其特征還有:
心理發(fā)展的不均衡性。
這類學(xué)生大多沒有發(fā)展的空間,甚至于有可能出現(xiàn)嚴(yán)重的心理障礙,一生都難以治愈。
在心理學(xué)中,有一種理論叫做“同一性早閉
”。
這樣的孩子在未來人生中,最容易出問題。
因為他們有強烈的孤獨感和無意義感,他們往往在事業(yè)上很成功,物質(zhì)、社交上和家庭生活上都很成功。
但在心理上,他們通常會存在很多的矛盾沖突,比如感到孤獨和疏離,想要有獨立的空間;
強烈的自我控制感。
他們有自己的小圈子,喜歡自己自由地跑,想要探索世界,卻被限制在家庭里;
對一切都有著強烈的探索欲,卻又不能容忍他們從家庭外找不到認(rèn)同感。
孩子與父母的關(guān)系,其實就是他們對這個世界的探索。
他們不愿意把自己封閉在一個小圈子里,而是喜歡,用更加豐富多彩的作
。
但父母總是限制孩子的行動,給他們安排事情。
就像我們的父母,自己內(nèi)心充滿著欲望,但卻把自己局限在一個小圈子里,要求孩子不能有絲毫的反抗,一旦有某些行為和想法出現(xiàn),父母就會覺得孩子是故意跟自己作對。
對于孩子而言,他們永遠(yuǎn)就像是個沒有思想的白紙,永遠(yuǎn)都在用父母的思想來規(guī)范自己。
而且在父母的世界里,他們也無時無刻不在學(xué)習(xí),無時無刻不在了解著父母的思想,在不斷的打壓之中,孩子的內(nèi)心也會承受著巨大的心理壓力。
只有經(jīng)歷過生活的歷練,孩子才會具備最初的心智,也才能理解父母的苦心,也才會明白父母的苦心,只有這樣,他們的人生才會更加的有奔頭,孩子的人生才能真正的過得精彩。
02
學(xué)會傾聽
很多家長在和孩子溝通的時候,總是想要控制他們,給他們灌輸思想,但是這樣做并不是所有人都能做到。
一個人的成長,如果只靠父母去指引,那么他們也會感到十分的焦慮,他們會選擇在高考的時候才會出現(xiàn)這樣的情況,父母在讓孩子考好之后,也不要再過問孩子的想法,而是要讓孩子自己去選擇。
一個人的人生,如果失去了自己的夢想,那么就很可能會失去自己的方向,在高考的時候,他們可能會做出一些不理智的事情。
那父母應(yīng)該怎樣做,才能讓孩子不再“迷茫”?
1.尊重孩子的想法
當(dāng)孩子們有了自己的想法之后,他們希望能夠有自己的空間,愿意和父母說自己的心事。
作為父母,一定要學(xué)會尊重孩子的想法,不要將自己的想法強加于孩子的身上,這樣才能夠讓孩子更加聽話懂事。
2.尊重孩子的性格
很多家長認(rèn)為孩子的性格是天生的,自己無法改變,因此會選擇強行將自己的想法強行扼殺在孩子的意識之中。
孩子想要變得更加獨立,所以才會有”迷茫”的情緒出現(xiàn)。
因此,家長在平時的教育中,一定要尊重孩子的性格,即使是性格有缺陷的孩子,家長也應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子。
家長們也應(yīng)該明白,所謂的”聽話”,其實并不是他們想要的,而是想要成為一個更好的自己。
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