安徽矯正孩子厭學逃學學校
合肥寧溪縣桃坪鎮中心學校(原)
這是一位舉報成都嘉年華學員母親的自述,內心的煎熬,現在已經到了發作的地步。
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母親說,孩子從小就很頑皮,學習成績也不好。到了初中后,上課不認真聽講,愛睡覺,作業也不好好做。
母親覺得很心煩,常常打電話和客服反映情況。
了解情況后,該機構出具了一個小時的“個案咨詢”,采用線上的方式為家長提供心理咨詢服務。
該機構虛擬組建了一個虛擬、匿名、多平臺,受理育兒問題,家庭教育問題,親子沖突咨詢等。這個機構的咨詢師從孩子的學習能力、學習興趣、學習時間、親子關系等方面綜合考量,充分挖掘孩子潛能,提供全方位支持。
這個孩子上高中后,之前從來沒有接觸過任何網絡游戲,高中學習成績一直是班級前幾名。
中考之后,孩子的學習成績出現斷崖式下滑,與學校班級前十名沒有太大關系。
這個孩子在班級里是“中等生”,幾乎每次考試后,都能得到老師的表揚,還有小朋友們的羨慕。
孩子逐漸被同學們排斥,又令家長更加擔心。
該如何正確引導孩子使用手機?
多與孩子溝通,給孩子講清手機使用的利弊
孩子沉迷手機,荒廢學業是目前令家長最頭疼的問題。
比如,孩子總是玩游戲,影響到學習成績。
這時家長就要跟孩子進行溝通,和孩子共同協商,規定每天玩手機的時間,不能超過半小時。
家長可以把玩手機的好處和壞處都告訴孩子,讓孩子心服口服,心甘情愿接受。
當然,讓孩子有節制地玩手機,還需要家長的監督和引導。
建議家長做到“三要”:
一要善用“情感引導”。
要讓孩子認同你的觀點,而且愿意聽你的。
要具體引導孩子說出自己的需求,而不是強硬地命令他去做什么,這個時候家長可以用幻想的方式實現開明。
比如說,“你以后不想上學了,我們要給你兩個【游戲】”,他對這個【游戲】并沒有特別感興趣,而且你希望他在游戲中發揮自己的想象力。
他這個時候可能就會去,如果不上學,我們就給他點游戲,看看線下的人是怎么活過來的。
所以,如果要想改變孩子的游戲成癮,要從根源入手。
二要改善孩子的生活習慣。
這個道理是言傳身教的,孩子可以跟大人學,但是他模仿的對象是你。
你可以先做好示范,然后再慢慢讓他模仿你。
大人在做示范,小孩也在模仿你。
因為孩子就是你。
而且,你是孩子最直接的模仿對象。
因為你是他最親近的人。
他模仿的對象就是你。
你的行為、語言、態度、動作,都會成為孩子模仿的基礎,決定著孩子對世界的認知。
那我們怎么做呢?
拿手機哄孩子。
我們的第一反應就是,自己怎么去處理手機。
我們的第一反應是,玩手機,是孩子的天性。
所以,我們可以帶孩子去旅行,旅游,讀萬卷書,去鍛煉身體,提升孩子的心智。
孩子有玩手機的欲望,不想去上學,那就讓他玩手機。
我們自己有這樣的認知,可以理解為手機確實讓孩子耽誤了學業。
但如果讓孩子玩手機,就真的可以讓孩子沉迷在手機中無法自拔嗎?
事實上,這是完全不可能的。
孩子的認知能力決定了他們的行為。
玩手機對于他們來說,并不是壞事。
當然,如果孩子已經有了玩手機的習慣,父母也要及時干預,幫助孩子趕走“垃圾快樂”,達到他們成長的目的。
03
父母如何幫孩子遠離“垃圾快樂”
1、父母以身作則
孩子出生前,他們并不知道手機、Ipad是啥物,因為父母總在一旁玩,所以好奇的孩子也想看看把吸引父母的東西是什么物體,然后他們便學著父母的樣子這里劃一劃一劃,那里按一按,漸漸被里面的新奇所吸引。
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