16歲孩子厭學(xué)我崩潰了
我是劉靜
在深圳某中學(xué)高二的孩子,前幾天在QQ空間刷 5 個(gè)小時(shí)的視頻,意圖出來自殘,竟得了中度抑郁。孩子還說:“媽媽,我覺得我就是廢物,什么也做不好。”
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孩子突然患上抑郁癥,是因?yàn)槭裁?
在很多心理咨詢師或者在關(guān)注青少年問題的問題咨詢師看來,抑郁癥在人群中有認(rèn)知障礙,而且不會(huì)自行消失。在抑郁癥患者中,如果有人的認(rèn)知障礙明顯,則會(huì)有抑郁傾向。那么,什么是認(rèn)知障礙?主要是指認(rèn)知功能損害和行為障礙。認(rèn)知功能損害是指在個(gè)體在注意力、記憶力、思維能力、智力水平等方面的明顯不足,導(dǎo)致的認(rèn)知功能損害。
認(rèn)知功能是指在一定程度上影響個(gè)體對(duì)環(huán)境刺激產(chǎn)生反應(yīng)的能力。認(rèn)知功能損害可以分為非認(rèn)知功能和非認(rèn)知功能,認(rèn)知功能是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知、適應(yīng)、情感、意志、思維等方面的功能活動(dòng)水平。認(rèn)知功能損害最大的就是抑郁癥,這一點(diǎn)是抑郁癥患者因?yàn)檎J(rèn)知功能受損最為嚴(yán)重的問題,主要表現(xiàn)為認(rèn)知功能受損,如記憶力下降,注意力不集中,學(xué)習(xí)興趣下降,反應(yīng)遲鈍等。認(rèn)知功能是大腦的功能發(fā)育與身體各個(gè)方面的功能恢復(fù),是對(duì)大腦發(fā)育的全面認(rèn)識(shí)的。
認(rèn)知功能是指?jìng)€(gè)體在各種內(nèi)外環(huán)境因素中調(diào)節(jié)作用下的認(rèn)知功能,包括個(gè)人感知、記憶、情緒、情感、社交和行為等功能。
認(rèn)知功能損害是指?jìng)€(gè)體感知到外界環(huán)境變化的普遍性,影響個(gè)體對(duì)環(huán)境的認(rèn)知功能,包括個(gè)體對(duì)自己身體、環(huán)境的認(rèn)知功能。
情緒功能是指?jìng)€(gè)體感知到外界環(huán)境變化的直接或間接導(dǎo)致的一種內(nèi)在情緒反應(yīng),表現(xiàn)為情緒反應(yīng)的外在行為,是個(gè)體對(duì)環(huán)境要求的某種態(tài)度和行為而產(chǎn)生的情緒反應(yīng),表現(xiàn)為情感的外在表現(xiàn)形式。
例如,有的孩子在遭受挫折的時(shí)候,容易患上抑郁癥;有的孩子對(duì)某事物表現(xiàn)出超乎尋常的熱情,學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)能力明顯比同齡人要強(qiáng);還有的孩子對(duì)異性興趣明顯增加,可能會(huì)對(duì)特定異性表現(xiàn)出興趣,有的孩子則表現(xiàn)為“早戀”。
處于青春發(fā)育期的孩子,隨著性意識(shí)的發(fā)展,渴望成熟,渴望被異性認(rèn)可,也是在這個(gè)過程中,孩子會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的“獨(dú)特魅力”,并產(chǎn)生性沖動(dòng),所以情竇初開的年紀(jì),是每個(gè)孩子內(nèi)心萌發(fā)的時(shí)期,家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期要給予正確的引導(dǎo)和教育,讓孩子順利度過這個(gè)時(shí)期,健康成長(zhǎng)。
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