培養(yǎng)孩子的培訓(xùn)學(xué)習(xí)（孩子培養(yǎng)教育）

建議讓性教育進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂 提高孩子自我保護(hù)

全國政協(xié)委員高曉笛表示，由于我國學(xué)校教育中嚴(yán)重缺失性教育，造成一系列不良后果。高曉笛建議，對(duì)教育行政及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的性教育專題培訓(xùn)。組織專家盡快出臺(tái)《中國性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》，讓性教育進(jìn)課堂有綱可循。同時(shí)，將性教育融入學(xué)科編寫地方教材。允許據(jù)各地實(shí)際將《中國性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》編寫融入學(xué)科的地方或者校本教材。將性生理發(fā)育與性保健寫進(jìn)健康課教材、性道德與性法律寫進(jìn)思想品德與法制課教材、性心理發(fā)展及兩性交往寫進(jìn)心理健康課教材、性安全與性保護(hù)等寫進(jìn)體育與健康課教材。她還建議，要培養(yǎng)和培訓(xùn)能勝任系統(tǒng)科學(xué)性教育的師資。將性教育專業(yè)納入教育學(xué)本?？颇夸?，設(shè)立性教育師資專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，在相關(guān)學(xué)科師資培訓(xùn)中增加性教育專題。對(duì)特殊教育中的性教育師資培訓(xùn)要設(shè)立專項(xiàng)投入。

建議開展線上法治課強(qiáng)化法治教育，讓孩子們真正學(xué)懂法、能用法

全國人大代表張智龍表示，一般的普法形式對(duì)于孩子來說過于晦澀難懂。中學(xué)階段是未成年人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，在此階段通過生動(dòng)的案例開展法治教育，能起到事半功倍的效果。建議通過科技手段如線上法治課等方式，一遍遍強(qiáng)化孩子的記憶，讓法入腦入心，真正實(shí)現(xiàn)法治教育從“娃娃”抓起。

建議重視青少年抑郁預(yù)防和治療

全國政協(xié)委員俞敏洪今年向大會(huì)提交了《關(guān)于重視青少年抑郁預(yù)防和治療的建議》。他介紹，青少年抑郁高發(fā)的成因有很多，一些青少年自殺案例也與抑郁癥狀或抑郁癥有關(guān)。俞敏洪建議國家層面進(jìn)一步高度重視青少年抑郁等精神困惑問題，建立教育部、衛(wèi)健委、團(tuán)中央等部門聯(lián)合行動(dòng)的機(jī)制，形成全社會(huì)重視青少年精神困惑問題的氛圍。

建議取消中小學(xué)各種藝術(shù)考級(jí)

全國政協(xié)常委吳為山建議，推動(dòng)學(xué)校美育與體育協(xié)調(diào)化共同發(fā)展，推動(dòng)博物館、美術(shù)館成為學(xué)校的“美育課堂”，同時(shí)取消中小學(xué)生各種藝術(shù)類等級(jí)考試。他認(rèn)為，應(yīng)大力鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)優(yōu)勢，將具有民族地方特色的藝術(shù)、體育活動(dòng)編入課程，如蒙古族的摔跤、藏族的鍋莊舞、瑤族的竹竿舞，陜北的剪紙、蘇州的版畫、天津的泥人等；制定不同年級(jí)的培養(yǎng)計(jì)劃，豐富課程內(nèi)容，拓寬課程領(lǐng)域，有機(jī)增加課時(shí)，通過“教會(huì)、勤練、常賽（展）”，使學(xué)生從小增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操，為中小學(xué)生切實(shí)減負(fù)，“讓興趣回歸興趣”。

建議取消中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)

全國政協(xié)委員佘德聰建議，進(jìn)一步修訂九年義務(wù)教育法，出臺(tái)相關(guān)配套法律政策，全國統(tǒng)一免除中小學(xué)教育階段課后服務(wù)收費(fèi)，改為中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付和地方財(cái)政補(bǔ)貼等方式實(shí)現(xiàn)免費(fèi)提供課后服務(wù)；建立中央財(cái)政增加中小學(xué)教育課后服務(wù)專項(xiàng)基金，對(duì)地方財(cái)政實(shí)施統(tǒng)一支付補(bǔ)貼。

建議雙一流高校招生以裸分錄取

全國政協(xié)委員鐘茂初表示，出于公開角度考慮，他建議凡是列入《第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單》的高校及學(xué)科相關(guān)專業(yè)的招生，一律取消各種加分，建議雙一流高校招生以高考裸分錄取。此外，他還建議，凡是列入《第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單》的高校及學(xué)科，該高校及學(xué)科相關(guān)專業(yè)在各省市區(qū)的招生名額，應(yīng)與各省市區(qū)當(dāng)年的應(yīng)屆考生比例大體相當(dāng)。

建議部屬高校按各省高考人數(shù)分配招生指標(biāo)

全國人大代表盧克平提出建議，教育部直屬高校應(yīng)按各省區(qū)市高考人數(shù)分配招生指標(biāo)。為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，盧克平提出建議，應(yīng)充分考慮各省區(qū)市高考人數(shù)在全國占比情況，統(tǒng)籌教育部直屬高校招生指標(biāo)分配，適當(dāng)減少高校屬地的招生計(jì)劃比例，更好發(fā)揮“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”作用，進(jìn)一步加大對(duì)中西部地區(qū)尤其是河南等生源大省的傾斜力度。

建議將家庭關(guān)系教育列入大學(xué)必修課

全國人大代表黃細(xì)花表示，中學(xué)時(shí)期學(xué)校和家長大多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績，缺少家庭倫理教育，導(dǎo)致部分學(xué)生與人溝通、交往的能力相對(duì)欠缺。一些人不懂如何戀愛，更不懂未來如何經(jīng)營家庭教育子女。步入社會(huì)及組建家庭后，難以處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，特別是家庭倫理關(guān)系。黃細(xì)花建議，將“家庭家教家風(fēng)”列入高校必修課程，教會(huì)學(xué)生如何與人溝通、交往，學(xué)會(huì)經(jīng)營夫妻關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生如何處理家庭關(guān)系，如何教育子女，學(xué)會(huì)建立良好的親子關(guān)系。

建議體育納入高中學(xué)業(yè)水平考試省統(tǒng)考

全國人大代表張常寧表示，政府工作報(bào)告中提到的“建設(shè)群眾身邊的體育場地設(shè)施，促進(jìn)全民健身蔚然成風(fēng)”的內(nèi)容她印象深刻。她在發(fā)言中提到如何加強(qiáng)青少年體質(zhì)健康，其中包括抓住體育學(xué)業(yè)水平測試這個(gè)突破點(diǎn)，建議在一些地區(qū)試點(diǎn)高中學(xué)業(yè)水平合格性考試省統(tǒng)考中增加體育考試，并將該成績作為高校錄取的參考依據(jù)。

教育，關(guān)系千家萬戶

發(fā)展高質(zhì)量教育

就是要讓每個(gè)孩子

都能享有公平而有質(zhì)量的教育

讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)

今年教育工作如何開展

政府工作報(bào)告為您劃重點(diǎn)！??！

今年政府工作報(bào)告提到

促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，依據(jù)常住人口規(guī)模配置教育資源，保障適齡兒童就近入學(xué)

全面落實(shí)義務(wù)教育教師工資待遇，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)、在職培訓(xùn)與待遇保障

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)做好義務(wù)教育階段減負(fù)工作

多渠道增加普惠性學(xué)前教育資源

加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)

辦好特殊教育、繼續(xù)教育，規(guī)范民辦教育發(fā)展

提升國家通用語言文字普及程度和質(zhì)量

改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，完善產(chǎn)教融合辦學(xué)體制

推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才，支持中西部高等教育發(fā)展

高校招生繼續(xù)加大對(duì)中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度

健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制

國家助學(xué)貸款每人每年最高額度增加4000元，惠及500多萬在校生

我國有2.9億在校學(xué)生

每位學(xué)生身后又連著一個(gè)個(gè)家庭

要堅(jiān)持把教育這個(gè)關(guān)乎千家萬戶

和中華民族未來的大事辦好

離不開家長、學(xué)校、社會(huì)的通力協(xié)作

最重要的是

教育的初心

不是培養(yǎng)“別人家的孩子”

而是讓每個(gè)孩子成為“最好的自己”

愿每個(gè)孩子，都能健康、幸福地成長