現在的孩子，基本上都會上幾個興趣愛好班，什么唱歌、跳舞、鋼琴、美術……
品類之多，常見的也有好幾十種。
正是品類太多，媽媽們往往蒙了圈，不知道如何選擇。
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這不，遇到兩位不知道如何為孩子的愛好做選擇的媽媽，來咨詢我……
案例一：
學校選鼓號樂隊和管弦樂隊的隊員，孩子都被選上了，但上課時間沖突，老師讓孩子自己選一個。
孩子拿不定主義。
爸爸覺得管弦優雅，專業性更高，可以單獨演奏。
并且孩子已經學了3年鋼琴，推薦大提琴（孩子二年級在北京是某樂隊的，上過幾節大提琴課）。
媽媽則擔心大提琴比較枯燥，出成果慢。孩子本來上學期就狀態不太好，擔心難度比較大的樂器會變成她的一個負擔。
而鼓號隊學習更簡單一些，團體合作，感覺更能振奮精神，有利于她往積極的方向發展。
媽媽問我應該怎么選？
案例二：
三年級的女孩樂感超好，又特別喜歡跳舞，現在同時在學爵士舞和中國舞，都超級出色。
媽媽卻希望女兒練鋼琴，她說鋼琴可以在臺上獨自演奏，更容易被人看到，跳舞在一堆人當中，根本就出不了鏡頭。
媽媽問我應該怎么給孩子做選擇？
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看了這兩個問題，雷老師不得不先說一下，孩子選擇興趣愛好的目的，大方向歸類主要有以下三種：
一、純粹作為娛樂
比如孩子喜歡唱歌，家長也不需要他唱出什么成績，就是跟著吼吼，孩子開心就好。
這一類家長沒什么期望，孩子開心就好，當然，學會的愛好，也能作為孩子在生活中郁悶時轉換情緒的工具。
二、鍛煉孩子的優秀品質和能力
一個人，不管學習什么興趣愛好，只要堅持學下去，基本上都能達到這兩個目的。
比如長期學習都可以鍛煉人的忍耐力、堅持的毅力等等。
那至于人的能力，比如運動類，可以讓我們體魄更健康；舞蹈類可以讓我們更有氣質；棋牌類可以開發我們的大腦……
總之，選準一樣愛好，堅持下去，收獲的都一定是身體和品質的雙重提升。
三、為將來的升學鋪路
有的父母則考慮得比較長遠。
例如，曾經有一位父親為了讓女兒將來能夠上北大，從初一開始就刻意為孩子選擇了一種民族樂器學習。
他是提前打聽到北大每年都招會這種樂器的學生，但招生數量少且要求高。
所以這位爸爸特意找了全國教這種樂器最頂尖的老師來教授，最后，孩子如愿以償考入了北大。
因此，當你明白了自己為孩子報班的目的，就很容易做出選擇了。
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現在我們再回過頭來看前面兩位媽媽咨詢的問題。
第一個案例中，我告訴媽媽，如果不打算把孩子往特別專業的方向培養，只是學校的普通樂隊，那你就征求孩子的意見。
可以把這兩個樂隊的優勢和劣勢都幫助孩子一起查詢、排列出來，然后讓孩子自己來做選擇。
果然，媽媽過了一會兒就給我發來信息說，其實孩子心中已經有了答案，所以根本不需要她去做任何分析。
你看，其實孩子比我們想象中有主見得多，家長還在那里拼命地糾結，孩子早就已經拿定了主意。
我們再來看第二個案例。
在這個案例中，我其實更建議媽媽不要為孩子選擇鋼琴，因為孩子就是非常喜歡舞蹈，而且表現特別出色。
再加上孩子已經三年級了，這個時候學鋼琴雖然不說太晚，但至少不算是太早，是需要下很大的功夫去練習的。
但是媽媽的目的是想孩子出名，所以想要挑選一個孩子能夠在舞臺上獨自綻放的興趣愛好。
后來，我就建議媽媽可以帶孩子先去體驗幾節鋼琴課，如果孩子確實喜歡，也有好好學習的意愿，再安排學習。
在這個案例中，如果孩子不喜歡彈鋼琴，就算媽媽再想孩子出名也是難以實現的想法。
對于興趣愛好的選擇，我更建議媽媽們在孩子較小的時候，尤其是在三年級之前，讓孩子多去嘗試。
看看孩子最喜歡哪一種興趣愛好，或者在哪一塊上更有天賦。
然后上了三年級就基本固定下來，父母則支持并鼓勵孩子在擅長的興趣愛好上堅持走下去。
最后，希望孩子們都能找到心中的愛好，既是心中所愛，又能做到很好！
我是學霸教練雷老師，從事教育行業多年，一手家庭教育理論，一手學習提分方法，幫助孩子提升學習成績，幫助家長解決教育難題。
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