“老師，我不會玩積木，我只會寫作業！”原話竟是出自一個二年級小孩口中！這到底是諷刺還是該心疼？南方三月傍晚六點天空還很亮，我很喜歡這種下午下班從公司出來，天空還是亮著的感覺。春天一直是我最欣賞的季節，萬物復蘇，許許多多新的生命將開啟新的希望！
我的妻子是一名小學興趣老師，孩子們都很喜歡她，跟她上的課。雖然不是學校里的正編老師，但她一直為每個孩子認真負責，我很感到驕傲！
和往常一樣，我去接她下班，回去的車上她會和我分享今天在外面發生了什么有意思的事情，然而今天不同，她情有些低落。
她說：下午上課，有一個學生讓她很心疼。她上的是編程興趣班，兩節課，中間沒有休息。由于上課學生都是盯著電腦看，她感覺一幫二年級小孩子長時間盯著電腦看傷眼睛，所以上了一節課就把孩子們帶出去玩積木休息一會兒，心想著畢竟小孩子這個年齡就應該多玩玩也沒有錯。
見班里幾個小女孩玩的都得十分融洽，于是便要轉頭回教室準備下一節課，這時有雙小手小心翼翼牽住了她，抬著頭輕聲細語的說：“老師，我不會玩積木，我只會寫作業！”此話一出頓時讓她感到很震驚腦海有些空白，然后心里突然糾了一下，只感覺很心疼眼前這個孩子！心疼他小小年紀卻好似在扛著比成年人還要崩潰的日子。一個天真無邪的年紀，竟然不會玩，只會寫作業。過不到兩分鐘，又有兩個孩子跑過來跟她說，老師我能不能不玩積木，你能不能先把作業布置給我們。
我不知道該夸這個孩子懂事，還是諷刺家庭的教育，給懵懂的孩子灌輸了怎樣的教育思想。
我們那個年代物質條件不好，現在人認為給孩子好的物質條件，多學幾門功課，總能用的上。
我記得在我們那個時代，放學回家，書包往家里一丟便和一群伙伴滿村子跑。無憂無慮，沒有枷鎖。
而如今社會飛速發展，農村往城市發展，住進了隔壁鄰居是男是女都不知道的小區里，孩子每天放學都待在幾十平方的房子里，每天對著電子工具，寫作練習。
經常能看到，孩子因為父母給的學習壓力輕生。
我很認同一個朋友對我說的話，我們成年人周末都不愿意上班，晚上不加班。卻給孩子報了周末兩天的課外班！晚上作業寫到十點十一點！多么諷刺的教育，真的是一句“為了你好”
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