這是今天線下的一位媽媽向我電話咨詢的問題：
雷老師，我兒子現在讀二年級，做事磨嘰，閱讀太差，在規定時間內做不完試卷，這些有好的方法解決嗎？
媽媽的問題看起來很簡潔，但我知道根源一定不簡單，于是和她通電話尋找孩子問題的源頭。
通過電話我了解到：
孩子從小是和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶住在一起，白天主要是爺爺、奶奶帶，晚上爸爸、媽媽回來一起帶。
爺爺、奶奶白天帶孩子的時候，主要就是帶著他一起看電視。
也沒有考慮過孩子的專注力問題，孩子不管做什么事，老人都喜歡在旁邊打擾。
這兩個原因導致孩子的專注力極其不好，現在不管是聽課還是寫作業，坐不了幾分鐘就會不停地左搖右晃。
爺爺奶奶一直很寵孩子，因此孩子也沒學什么規矩，都是要什么給什么。
媽媽為了給他提升成績，現在每天讓他寫附加作業到10點鐘才睡覺。
孩子每天寫作業到這么晚，自然也沒時間閱讀課外書。
快升三年級了，孩子依然有很多字不認識，讀課外書還是需要依靠拼音或者問家長。
根據這些情況，我來說一下解決方案：
第一，孩子的專注力特別差，自然沒有辦法認真聽課，也沒有辦法靜下心來好好寫作業。
孩子從小沒學會規矩，因此自控力也很差。
所以我給了媽媽兩個方案，一方面是訓練聽覺專注力，另一方面是訓練視覺專注力，讓她堅持給孩子訓練一段時間。
第二，孩子很少閱讀課外書，自然理解能力、概括能力、表達能力都很弱，語文做閱讀題的水平也上不來。
再加上孩子在學前沒有受過什么教育啟蒙，因此一上小學就比別的孩子落后了。
也就是孩子的學習能力沒有跟上，我告訴媽媽，現在不用急著去訓練閱讀理解，這么小的孩子，訓練閱讀理解的效果并不好，我讓他先去練習寫作文。
第三，媽媽每天給孩子安排很多附加作業，導致孩子幾乎沒有玩耍的時間，在這樣的情況下，孩子寫作業的速度自然會越來越慢。
因為反正他寫快寫慢都玩不了，如果寫快了，有可能今天需要完成8項作業，如果寫慢點，說不定只需要完成3項就夠了。
也就是孩子完全對玩耍沒有了盼頭，那么他在學習上也就沒有了動力。
我讓媽媽把附加作業都取消，每天回家陪孩子運動，比如跑步、跳繩都可以。
一方面消耗孩子過多的體能；另一方面，運動能讓孩子更加地專注和積極樂觀！
還要多陪孩子聊天，讓他把心靜下來，不要像現在這么浮躁。
另外，我讓媽媽把專注力訓練當成游戲，每天陪孩子玩。
同時我也告訴他，專注力的訓練是一個長期的過程，不是三兩天就能看到效果的，如果真的想要孩子變得更好，就需要拿出耐心和毅力！
這位媽媽以前管孩子時間少，所以現在就要多花數倍的精力來挽回孩子。
這就是管孩子的規律：
早期多付出，后期很輕松；
早期很輕松，后期很懊悔！
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