孩子修厭學(xué)的原因,無(wú)非是多方面的,主要是受父母的影響,孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題也是多種多樣。每個(gè)父母都希望自己的孩子聰明伶俐,學(xué)業(yè)優(yōu)異,所以會(huì)傾盡全力的為孩子付出,只要是自己認(rèn)為對(duì)的,都會(huì)毫不猶豫的提出要求。
作為父母,都希望自己的孩子能夠長(zhǎng)大成人,所以這就會(huì)使他們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候過(guò)于執(zhí)著于孩子是否懂事,這也就使得他們?cè)诤秃⒆拥南嗵庍^(guò)程之中,產(chǎn)生了非常大的焦慮感,生怕自己教育不好孩子,讓孩子以后在社會(huì)上有無(wú)法承受的壓力。
不過(guò)我們也要看到,在有一些家長(zhǎng)心中,并不是想讓自己的孩子變得非常優(yōu)秀,所以他們就會(huì)給孩子施加一些壓力,這也會(huì)讓他們的成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)一些負(fù)面的情緒。
3、 因?yàn)樵谀撤矫姹憩F(xiàn)不出來(lái)而導(dǎo)致孩子喪失自信
有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,并不注重孩子們的能力培養(yǎng),但是他們所透露出來(lái)的卻是這樣一種情況,那就是他們會(huì)覺(jué)得孩子們所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)是不正常的,而且也會(huì)將一些負(fù)面情緒帶給孩子,所以他們會(huì)因此而對(duì)孩子進(jìn)行打擊。
三、孩子總是被打擊,性格會(huì)變成什么樣?
1、 會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理
當(dāng)孩子總是被家長(zhǎng)打擊的時(shí)候,那么孩子內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生自卑心理,這種心理會(huì)在他們的內(nèi)心當(dāng)中產(chǎn)生一種想法,從而變得更加的自卑,所以他們會(huì)對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生一種保護(hù),希望自己在人群當(dāng)中變得更加的出類(lèi)拔萃。
然而就如1956年之后,耶魯大學(xué)耶魯大學(xué)的一項(xiàng)研究結(jié)果顯示,被父母打擊的孩子們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中可能會(huì)表現(xiàn)得比別人更加的平庸。
那些從小就被父母打擊過(guò)的孩子們,他們內(nèi)心會(huì)變得非常的自卑,他們往往都會(huì)比較小的時(shí)候就開(kāi)始出現(xiàn)一些明顯的性格方面的問(wèn)題,比如他們會(huì)被批評(píng),從而做出一些不符合他們價(jià)值觀的行為。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō),童年時(shí)期會(huì)有很大的心理陰影
如果一個(gè)孩子在童年時(shí)期受到過(guò)打擊,那么在成年之后他們很可能會(huì)出現(xiàn)一些心理方面的問(wèn)題,比如說(shuō)會(huì)遇到一些人際關(guān)系問(wèn)題。
但是如果一個(gè)孩子在童年時(shí)期經(jīng)常被父母打擊,那么長(zhǎng)大之后他們可能會(huì)有一些很明顯的心理問(wèn)題,甚至可能會(huì)伴隨著抑郁癥,甚至?xí)?dǎo)致他們的自殺傾向。
所以從小就應(yīng)該從小學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,告訴他們,你能夠做到的,我們就在你這個(gè)年齡努力,我們也會(huì)努力,我們一直在你這個(gè)年紀(jì),所以你可以更努力一些,你的能力也會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。
我以前帶過(guò)一個(gè)男孩子,他特別愛(ài)哭,他爸爸跟他說(shuō),以后你每次哭的時(shí)候,爸爸跟你說(shuō),我們要注意自己的身體不要那么辛苦工作,我們要努力學(xué)習(xí),要給我們爭(zhēng)氣,不要因?yàn)槲覀兊呐Χ傅?慢慢就會(huì)變得越來(lái)越好,你也可以去鍛煉一下自己,在鍛煉的同時(shí)也讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)大。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立,不依賴
讓他從小就學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,吃飯的時(shí)候,讓他自己拿碗,自己穿衣服,讓他擦桌子等等,孩子在鍛煉了自己的能力之后,也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)自己照顧自己,把自己的事情做好。
另一方面,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力
讓孩子在遇到事情的時(shí)候首先要思考,家長(zhǎng)要教會(huì)孩子分析問(wèn)題,不要總是替孩子做決定,孩子要想出自己的解決辦法,不管遇到什么問(wèn)題都要先思考,不要總是盲目的跟別的小朋友交流,只有獨(dú)立思考,才能夠在溝通交流的時(shí)候知道事情的對(duì)錯(cuò),這樣才能更好的了解孩子的內(nèi)心想法,讓孩子更好的成長(zhǎng),而不是只知道跟別人交流,這也是不行的,還要有自己獨(dú)立思考的能力。
有時(shí)候孩子需要一個(gè)聽(tīng)眾,所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的去了解孩子的想法,要做一個(gè)傾聽(tīng)者,這樣孩子才會(huì)覺(jué)得自己是被理解的,才能夠有更好的親子關(guān)系,如果有的家長(zhǎng)在孩子非常生氣的時(shí)候還有這種行為,那么孩子就會(huì)有很大的壓力,他會(huì)不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)自己的壓力,所以我們要做一個(gè)傾聽(tīng)者,
讓孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái),如果孩子不愿意說(shuō),我們可以去找一些其他的問(wèn)題去問(wèn)孩子,如果孩子不愿意說(shuō),那么我們就不要去問(wèn)了,不要去批評(píng)他,我們也不要去指責(zé)孩子,讓孩子感覺(jué)自己不被父母信任。
家長(zhǎng)只要做到這一點(diǎn),那么孩子叛逆的情況就會(huì)好很多。
青春期孩子的教育是需要方法的,很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子叛逆的時(shí)候,就會(huì)不自覺(jué)的暴躁,其實(shí)打罵和說(shuō)教的方法并不是一個(gè)好方法,可能家長(zhǎng)越是用這種打罵的方法,越是會(huì)讓孩子更叛逆,所以我們需要采用這種方法去解決孩子的問(wèn)題。
第一步,給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)
不要和孩子講道理,孩子做錯(cuò)事本身并不可怕,可怕的是家長(zhǎng)不能給孩子一個(gè)犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),我們?cè)绞巧暇V上線,這樣孩子越會(huì)頂嘴。
我們只需要在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì),只要在孩子有情緒的時(shí)候給孩子說(shuō)話,孩子就會(huì)明白,他不是一個(gè)人,父母就是最好的陪著他的人,當(dāng)孩子被父母理解之后,他也會(huì)慢慢的冷靜下來(lái),這樣孩子就不會(huì)一直沉浸在情緒中,思考父母接下來(lái)該怎么辦,這個(gè)時(shí)候父母就可以用一些孩子感興趣的事情來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
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