孩子叛逆期不上學家長怎么做?
孩子叛逆期不上學家長怎么做?
孩子不上學家長怎么做?
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對孩子叛逆期不滿意家長怎么做?
孩子叛逆期不上學家長怎么做?
叛逆期不學習家長怎么做?
上學期不去上學,讓家長費心了。
家長做的,但是沒有認真去學。家長費心做的,卻成了孩子的壓力,承受著孩子的負面情緒。
家長問,不上學了,難道要養(yǎng)著你?
那家長回答,給你5天時間,家長看看,你給孩子找一個什么樣的機構(gòu),你有什么目的。
其實你要是不說,家長就不會知道這些,你看看別的家長,這個家長怎么樣,你看看他跟你孩子比,他跟你說什么,你什么方式。
家長費盡心機找各種方法,終于找到一位老師。老師的聯(lián)系方式是,讓家長去跟孩子談一談。
然后,我們找找一些正式的機構(gòu),把孩子的情況詳細描述了一遍,再給孩子安排一份工作。
我想,如果這位老師對孩子的情況進行了深入了解,他們就會跟孩子做深入溝通,孩子就會知道父母是跟他們一塊兒的,一起交流的。
那孩子的改變就不是問題了。
所以說,問題是我們改變的方向也不是問題,問題的解決方式也是我們調(diào)整的方向。
接下來,我們來看看這些方法會對孩子的成長產(chǎn)生什么樣的影響?
01、我女兒在進入小學后,學校的管理制度又將進一步加強,女兒從幼兒園轉(zhuǎn)入到了小學,沒有了初中的適應。
女兒從小就被我和她爸爸安排好了,上學之后都是她自己安排好。吃飯、睡覺、上廁所、放學之后,都是她自己安排的。那些需要她自己來料理的事,我基本上還是順其自然。
可現(xiàn)在想想,好像女兒現(xiàn)在不想去上學了,雖然我們也為她的未來焦慮,但是這種焦慮也傳導給了她,讓她覺得我們并不信任她。
甚至是,當我們在說一些“沒用”的話時,她還在用“離家出走”的方式去威脅我,她認為是因為她的身體原因,她的學業(yè)成績不理想。
最后,在我的引導下,女兒終于回到了學校,并且她的表現(xiàn)也恢復了往日的陽光。
那種感覺之后,我相信自己就是一個合格的媽媽,對孩子有信心,對她也有耐心,孩子也能做得很好。
可惜,當我們因為“覺得有用”而變成了“實際上有用”時,對孩子的要求,就失去了實質(zhì)性的作用。
我當然明白了,能夠用“不聽話”來威脅媽媽,是一種壞習慣,是不可取的。
我們想要孩子懂事、乖巧、學習好,一定要讓自己的孩子,變得更加堅強。
如果我們把對孩子的希望加在孩子身上,就難免會在無意識的過程中把自己的希望加在孩子身上,這對孩子來說無疑是一種沉重的負擔。
長此以往,這種情況會導致孩子不能正確認識自己,自我價值感極低,如果我們再以同樣的標準去要求孩子,只會使孩子變得更加無能,甚至變得越來越壞。
我們要懂事時,讓孩子感受到,好的情緒是正確的,負面情緒可以排解,這也是對他自身能力的一種鍛煉。
家長如何面對“壞情緒”?
焦慮對孩子的負面影響是巨大的,但是,不能因為孩子的壞情緒就對孩子置之不理。
其實,在兒童心理專家里面,有一個詞叫“童年陰影”,說的是如果孩子的心理經(jīng)常處于父母的打罵和苛責之下,他們會在潛意識里認為自己就是一個壞孩子,孩子就會變得越來越差勁,越來越不聽話,甚至會自暴自棄。
在這種心理陰影下,孩子往往會表現(xiàn)出攻擊性,或是壓抑或是不敢表達內(nèi)心的情緒。這種情緒一旦爆發(fā)出來,對孩子的傷害是巨大的。
孩子的負面情緒一旦爆發(fā),就會對他的成長產(chǎn)生負面影響,比如讓孩子的情緒在憤怒和悲傷中蔓延。最明顯的就是,孩子會形成退縮、孤僻、暴力傾向,甚至發(fā)生犯罪心理。
3、心理疾病
孩子出現(xiàn)心理問題,也與父母的教育方式有關。如果父母有暴力傾向,孩子會有樣學樣。如果父母經(jīng)常性暴力對待孩子,孩子也會出現(xiàn)心理疾病。父母對孩子的冷漠、吼叫、打罵等行為會讓孩子產(chǎn)生心理疾病。
4、壓力過大
孩子一直承受父母的壓力,自然也會變得越來越脆弱,心理健康的情況下,很容易產(chǎn)生心理疾病。特別是現(xiàn)在大部分孩子從小被父母過分嬌慣著,什么都舍不得讓孩子去做,導致孩子沒有生活的動力,形成一種自卑心理。
五、父母應該怎么做?
1、不給孩子定規(guī)則
父母對孩子的愛應該是如太陽般的溫暖,否則只會讓孩子變得“無情”。但溺愛就是一種束縛,父母對孩子的愛必須要建立在規(guī)則和底線之上。
只有在規(guī)則的基礎上,父母與孩子之間達成共識,才能不打折扣地完成目標。
2、盡量給予孩子空間
因為孩子總是希望能夠得到父母的陪伴和照顧,所以他們在做一些事情的時候,往往都是很猶豫的。
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