厭學(xué)叛逆孩子培訓(xùn)中心有效果嗎?有效果嗎?現(xiàn)在父母老問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),孩子越來(lái)越厭學(xué)怎么辦?
進(jìn)入高中,如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,厭學(xué)叛逆,抗拒一切,甚至抵觸學(xué)習(xí),你還敢打孩子嗎?這是再正常不過(guò)的事,都是家長(zhǎng)自己的問(wèn)題罷了。但是,厭學(xué)叛逆期的孩子確實(shí)讓很多父母談“色變”,感覺(jué)自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn),于是父母就開(kāi)始著急了,“你現(xiàn)在就給我好好學(xué)習(xí),都十六七歲了,還這樣,將來(lái)長(zhǎng)大了可怎么辦!”
越著急越愛(ài)講道理,孩子就會(huì)越反感,本來(lái)孩子年齡小,道理不是很清楚,在這種情況下,孩子感受不到父母的愛(ài),是非常可憐的,父母給孩子的愛(ài),完全是有條件的。而且,這種愛(ài),是以傷害孩子的方式表現(xiàn)出來(lái)的。
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這種愛(ài),會(huì)在無(wú)形中,把孩子往外推。
孩子的一生,是在父母的挑剔和嘮叨中,一次次的試錯(cuò)中,不斷的試錯(cuò),一次次地汲取經(jīng)驗(yàn)。
父母給孩子講道理,其實(shí)就是在對(duì)孩子的心靈上狠狠的一擊。
孩子將來(lái)承受的挫折,更多來(lái)自于父母的挑剔和打擊。
即便是在教育的路上,我們也應(yīng)該減少“挑刺”,多給孩子鼓勵(lì)。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),給孩子積極的回應(yīng),讓他感受到父母對(duì)他的愛(ài),這樣會(huì)讓孩子信心倍增,也會(huì)更愿意嘗試幫助父母,解決困難。
《爸爸去哪兒5》中的多多,小小年紀(jì),卻有一個(gè)能幫忙照看爸爸的小跟班,爸爸每周會(huì)帶著多多去逛超市,給他買很多好吃的好玩的。
當(dāng)他一有時(shí)間就會(huì)陪著多多一起出去玩,爬山、打球、騎車,鼓勵(lì)多多多多參加戶外運(yùn)動(dòng),多接觸大自然,讓他接觸外面的世界。
多多和多多一起做運(yùn)動(dòng),感受大自然的美好,也讓他不再對(duì)手機(jī),電腦游戲產(chǎn)生向往。
所以,在手機(jī)的問(wèn)題上,父母要有智慧。可以讓孩子多看書,可以帶他們?nèi)ス珗@,可以去參加球賽,踢球,去大自然,感受四季的變化,找到自己的興趣愛(ài)好,讓孩子擁有一種健康的生活方式。
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