老師對孩子太嚴(yán)格孩子厭學(xué)怎么辦
孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)有什么樣的問題,通常大部分是和老師的教學(xué)教學(xué)有關(guān)的,一般老師是關(guān)注的對象。我們發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)更嚴(yán)格的孩子成績差的問題多,要么是基礎(chǔ)太差,要么是主觀上認(rèn)為老師不夠嚴(yán)格,想提高成績。這就涉及到一個(gè)問題,孩子如何看待老師的教學(xué)方式,如何處理與老師的關(guān)系。
其實(shí)孩子的老師是喜歡好的學(xué)生的,畢竟都是在課堂上坐著的,都有個(gè)好的態(tài)度,讓他在底下“撿漏”,是不太容易的。那么孩子上了一節(jié)課,再放學(xué)回家的時(shí)候,有沒有遇到其他老師有好的態(tài)度呢?
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有的,但是大部分的老師是喜歡不好的。因?yàn)槔蠋熓窍矚g有好態(tài)度的,但是很多時(shí)候他也會(huì)有對自己的要求,比如有些孩子想學(xué)數(shù)學(xué),或者想學(xué)跆拳道,或者想要參加夏令營等。
所以,孩子成績不理想,這個(gè)時(shí)候,我們要先肯定他的付出,同時(shí)也要看到孩子所學(xué)的課程內(nèi)容,哪怕是很難的數(shù)學(xué)題,只要堅(jiān)持練習(xí),成績也會(huì)慢慢提高的。
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