好玩無(wú)防沉迷的游戲盒
中國(guó)少年兒童新聞出版總社首席家庭教育專家 孫宏艷
“孩子一玩起游戲就停不下來(lái),因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)游戲的喜愛(ài)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度。”
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
這是一位中科院心理研究所所長(zhǎng),長(zhǎng)期從事青少年心理研究的專家,“游戲成癮”研究的發(fā)起人之一,中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波。
張海波,北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童青少年科主任,主任醫(yī)師,博士生導(dǎo)師,博士生導(dǎo)師,碩士生導(dǎo)師。潛心鉆研計(jì)算機(jī),現(xiàn)為廣州醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授。
青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系創(chuàng)始人,也是首批認(rèn)證“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”教師,先后在全國(guó)11個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育系統(tǒng)中“任教”,在北京地區(qū)已開(kāi)設(shè)了5年。
2018年,張海波將把收錄在“國(guó)家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷自律公約”上的10項(xiàng)研究成果出爐。
在報(bào)告中,他發(fā)現(xiàn),5
歲兒童在網(wǎng)絡(luò)游戲中的充值金額,比在2
歲兒童充值金額的比例提高了2.5倍;10歲兒童充值上限的單次最高值也不過(guò)2
個(gè)月。
孩子家長(zhǎng)對(duì)此也很清楚,因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管,更加嚴(yán)格。
對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),他們都知道如何讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,但卻不知道如何更好地管理孩子。
針對(duì)上述的調(diào)研報(bào)告,中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查的平均年齡為:
從小學(xué)三四年級(jí)到初中三年級(jí)
,中小學(xué)生游戲的總量在12.3——
達(dá)到27.5%,平均每天超4.5億分鐘。
從這些數(shù)據(jù)中我們可以看出,中小學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的過(guò)度沉迷,
而在家長(zhǎng)層面,防沉迷系統(tǒng)已經(jīng)對(duì)他們進(jìn)行了一層保護(hù)。
而現(xiàn)在,未成年人對(duì)游戲的癡迷程度也越來(lái)越嚴(yán)重
,我們回想一下我們自己的青春期,那時(shí)是多么的聽(tīng)話懂事,即使是在家長(zhǎng)眼里,也會(huì)經(jīng)常做出一些不合時(shí)宜的舉動(dòng)。
(圖自網(wǎng)絡(luò)圖,侵刪)
然而,就在這兩年前,我卻發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)讓我非常心痛的事實(shí),那就是電子游戲初入社會(huì)。
隨著時(shí)代的發(fā)展,游戲的種類越來(lái)越多,玩家也隨之增多,游戲的內(nèi)容也越來(lái)越復(fù)雜,有一些高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始逐漸沉迷于游戲,最終的荒廢學(xué)業(yè),玩物喪志,荒廢學(xué)業(yè),這已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象了。
而最近一次的調(diào)研顯示,中國(guó)青少年研究中心曾經(jīng)有專門針對(duì)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查,結(jié)果顯示,近七成家長(zhǎng)表示,家里有“網(wǎng)癮少年”,甚至有“網(wǎng)癮少年”。
那么,孩子為什么會(huì)沉迷于游戲?
1、缺少父母的陪伴
曾經(jīng)有個(gè)小女孩在采訪中說(shuō):“每次放假,我爸都說(shuō)不準(zhǔn)我玩手機(jī),我都跟他說(shuō)爸爸我玩手機(jī)會(huì)耽誤學(xué)習(xí),他說(shuō)這是因?yàn)槲野职止ぷ髅?他說(shuō)他只要在家休息的時(shí)候就絕不會(huì)玩手機(jī)。”
有網(wǎng)友說(shuō),孩子的行為就是父母的一面鏡子,孩子所有的行為習(xí)慣都是父母的反射。如果父母以身作則,我覺(jué)得孩子都不會(huì)沉迷于手機(jī)。
2、游戲是生活的調(diào)味品
既然游戲是生活中的調(diào)味品,那它為什么還要讓孩子成為生活的調(diào)味品呢?
其實(shí),很多父母工作忙,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,讓他們和小伙伴們玩耍,就用手機(jī)打發(fā)時(shí)間。
這就意味著,只要孩子在身邊,他們就會(huì)沉迷于手機(jī)。
在公交車、公交上、餐廳,隨處可見(jiàn)一些小孩拿著手機(jī)玩手機(jī)。
父母?jìng)円查_(kāi)始對(duì)孩子玩手機(jī)的行為表示擔(dān)憂,覺(jué)得孩子也是,在手機(jī)的使用方面缺乏自制力,所以父母?jìng)兒茈y管控好孩子玩手機(jī)的時(shí)間。
甚至有些父母,為了圖省事,直接扔給孩子一個(gè)手機(jī),讓他自己玩。
殊不知,手機(jī)是在滿足孩子精神上的需求,是在幫助孩子解決實(shí)際問(wèn)題。
我們要做的不是阻止孩子玩手機(jī),而是幫助孩子戒掉手機(jī)癮,培養(yǎng)自制力,讓孩子明白,想要什么時(shí)候都可以去努力,去達(dá)成自己的目標(biāo)。
所以,手機(jī)就成了他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)“定時(shí)炸彈”。
作為父母,我們到底該怎么做,才能幫助孩子戒掉手機(jī)癮呢?
一、培養(yǎng)孩子的自制力
很多孩子都是因?yàn)闆](méi)有父母的監(jiān)督,所以才會(huì)沉迷手機(jī)。
但是想要孩子擁有自制力,一定要從小培養(yǎng)孩子的自制力。
孩子小的時(shí)候,自制力是比較差的,所以只要我們一有事在家,他就想玩手機(jī),所以我們要給孩子制定一個(gè)規(guī)則。
然后家長(zhǎng)要做孩子的陪伴者,陪伴者是給孩子最好的約束力。
而且每個(gè)孩子都是不一樣的,我們要有耐心,不能放棄,不能因?yàn)楹⒆拥某臭[而妥協(xié),妥協(xié),就是縱容。
同時(shí)也不能讓孩子有這種溫室里的花朵,外面的世界更加危險(xiǎn)。
二、父母要教育孩子規(guī)則意識(shí)
規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),首先是孩子做到遵守。
很多孩子不知道遵守規(guī)則,是因?yàn)楹⒆記](méi)有規(guī)則意識(shí),所以父母就要給孩子制定規(guī)則。
制定規(guī)則之前,父母要跟孩子商量好,要讓孩子知道,哪些是他可以做的,哪些是他想做的。
制定規(guī)則的時(shí)候,父母要征得孩子的同意,明確告訴孩子這是他的事情,無(wú)論是什么事情,父母都會(huì)幫助他。
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