孩子在學(xué)校總哭是厭學(xué)癥?
厭學(xué)癥是厭學(xué)癥,我建議家長(zhǎng)帶孩子去精神心理科看看。
Q:孩子在學(xué)校總是哭,到底是怎么了?
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A:父母的過(guò)度關(guān)心、保護(hù)、溺愛(ài)、包辦、訓(xùn)斥、指責(zé)、懲罰等。
Q:孩子在家里總是哭鬧,因?yàn)樗芟雼寢?只有到了這個(gè)年齡,父母才能夠滿足他,但現(xiàn)在沒(méi)有用了,因?yàn)檫^(guò)去的寵愛(ài)造成他什么都需要父母滿足他,現(xiàn)在已經(jīng)大了,面對(duì)什么都需要父母拒絕他,不愿意理父母,他是個(gè)獨(dú)立的人,他想怎么樣就怎么樣,他能做什么。
咨詢師:那您家的小孩,是不是特別想媽媽呢?
A:嗯。媽媽從小對(duì)他很嚴(yán)厲,這方面特別特別的嚴(yán)格,什么事情都要管,只要是他的事兒,不聽(tīng)話,絕對(duì)不允許他做。所以他從小到大,從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò),一想到學(xué)習(xí),就特別抵觸,而且一提到學(xué)習(xí),他就不愿意,一說(shuō)起來(lái),就像是要死要活,沒(méi)辦法。而且非常希望父母來(lái)幫幫自己,于是父母越幫他,他越是覺(jué)得自己特別的糟糕,總是想自己去擺脫這種糟糕的狀態(tài),父母就越是想要強(qiáng)行干涉他,結(jié)果就越來(lái)越糟糕。
這就是典型的自我否定的表現(xiàn),特別的消極,總是覺(jué)得自己什么都做不好,覺(jué)得自己不行。父母越是這樣想,他就越是會(huì)感覺(jué)自己很糟糕,總是覺(jué)得自己很沒(méi)用。其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的心理,就是這種心理,讓他一想要去嘗試,想要退縮,可是又沒(méi)有勇氣,而且總是自己比別人差,因?yàn)椴幌敕艞壟?沒(méi)有更加努力的學(xué)習(xí)。他一直在告訴自己,一定要比別人做得好,一定要比別人更加努力。他想要做事情,可是他做不好,總是差那么一點(diǎn)就會(huì)感到很痛苦,很難受。
因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,他總是表現(xiàn)出一些不如別人,比別人差的地方,別人的缺點(diǎn)就會(huì)讓他非常的難過(guò),可是自己的優(yōu)點(diǎn)卻沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),所有的缺點(diǎn)都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樵谒磥?lái),這些優(yōu)點(diǎn)都是自己的短板,別人不會(huì)發(fā)現(xiàn)。但是自己的同學(xué)卻認(rèn)為自己是個(gè)有很多缺點(diǎn)的人,因?yàn)樗X(jué)得別人在他人眼中看來(lái)他應(yīng)該是一個(gè)非常優(yōu)秀的人,大家都在比他優(yōu)秀。而且他覺(jué)得自己很無(wú)能,也不知道該如何去改變自己,所以干脆什么都不干了。
所以說(shuō)父母有的時(shí)候不要總是看孩子是不是生病了,看看孩子是不是學(xué)習(xí)了,或者是不是談戀愛(ài)了,多關(guān)心一下孩子的心理健康。你要問(wèn)孩子是不是身體出現(xiàn)了問(wèn)題,他就會(huì)告訴你要去看醫(yī)生,所以你要做好心理準(zhǔn)備。
4.
不要一味的否定孩子的夢(mèng)想
還記得我剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,在跟一個(gè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)會(huì)圍棋,就一直在學(xué),本來(lái)是件好事,后來(lái)他遇到了一個(gè)才大三的年輕人,就開始“瀟灑”的下棋,在家里自學(xué),結(jié)果在開學(xué)的第一個(gè)星期,他就被拉去了“少兒編程”學(xué)個(gè)遍,而且學(xué)的不錯(cuò),于是他就開始了“學(xué)少兒編程”,學(xué)的是編程,跟很多小朋友一起學(xué),結(jié)果他的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子就提高了,并且人際關(guān)系上也變得更好了。
所以說(shuō),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的愛(ài)好,為孩子提供多樣化的選擇,幫孩子找到適合他的路,而不是強(qiáng)迫孩子沿著這條路走,因?yàn)檫@對(duì)于孩子而言,更重要的是讓他自己找到自我。
“教育”從來(lái)都不是一件容易的事情,需要父母付出大量的心血來(lái)澆灌。
而“少兒編程”不僅僅是孩子喜歡的,更多的是父母需要投入大量的精力去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,真正在孩子的學(xué)習(xí)中去幫助孩子發(fā)現(xiàn)、幫助孩子找到樂(lè)趣,培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力、邏輯思維能力、想象能力等。
這些能力在未來(lái)在孩子的學(xué)習(xí)中也是很重要的,在孩子長(zhǎng)大后孩子的學(xué)業(yè)上,更需要有這些能力。
孩子在小的時(shí)候就要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、編程能力,能夠把事情做好,要不是真的需要大人操心,我們會(huì)表?yè)P(yáng)他的。
要是覺(jué)得這個(gè)世界需要大量的記憶、思考、分析、判斷,那就要記得定量、框架和整體框架。
邏輯思維能力是孩子思維能力培養(yǎng)的一個(gè)重要基礎(chǔ),邏輯思維能力的培養(yǎng)可以提升孩子的認(rèn)知能力,而且還會(huì)提升孩子的社交能力,所以,在孩子在小的時(shí)候,父母要注意培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,讓他們知道“邏輯思維”在成長(zhǎng)過(guò)程中是不可或缺的。
而且,在生活中還需要有“正確”的理念,讓孩子知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,而且要學(xué)會(huì)分清主次,明白對(duì)錯(cuò),不能吃虧。
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