高二孩子厭學(xué)父母放手怎么辦?
孩子不想去學(xué)校,沉迷手機(jī),天天想著玩游戲,到了高二孩子突然就不想上學(xué)了,在家里還動(dòng)不動(dòng)就不去學(xué)校,父母怎么溝通也聽不進(jìn)去。
而且在家,他還學(xué)會(huì)了說臟話,罵人,打父母,只要父母在家,他就大喊大叫,摔東西,用頭撞墻,大喊大叫,絕食,還要跟父母對(duì)著干,摔東西,威脅父母說要跳樓。
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父母不敢管,讓他在家里玩手機(jī),上網(wǎng),說要去戒網(wǎng)癮,他就叫喊殺父母,拿刀砍人等等。
為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這么多的戾氣?是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)本身就是戾氣加上一些暴力的緣故嗎?當(dāng)然不是的。
當(dāng)然不是,這些都是從家長(zhǎng)身上學(xué)到的,這些東西更加能激起孩子的斗志。孩子沒有把精力放在學(xué)習(xí)上,而是在一些無謂的誘惑的情況下,花時(shí)間在玩手機(jī)。
孩子們也是如此。
沒有了其他的興趣,孩子自然就只對(duì)手機(jī)感興趣了。
對(duì)于這類現(xiàn)象,家長(zhǎng)首先要弄清楚孩子為什么喜歡玩手機(jī),是因?yàn)楹⒆映送媸謾C(jī),沒有其他的事情可做。
要知道,手機(jī)替代品,孩子有興趣可以去接觸,如果孩子沒有興趣,那么自然就很難突破。
而對(duì)于孩子來說,玩手機(jī)也不僅僅是一種不良的習(xí)慣,更多的是一種豐富多彩的收獲。
如果孩子的生活中只剩下枯燥,那他怎么去尋找樂趣?
自然也會(huì)尋找一些讓自己感到有趣,且能對(duì)自己產(chǎn)生積極影響的東西。
03 一起使用手機(jī),幫助孩子更好地生活
手機(jī)也是一種生活的工具,如果我們用手機(jī)去看電視劇、去看電影、去旅游,那勢(shì)必是“落伍”的表現(xiàn),孩子必然會(huì)被手機(jī)中的精彩內(nèi)容所吸引,也會(huì)因此而沉迷于此。
但是如果我們用手機(jī)去看書、去玩游戲,必然也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生消極影響。
我們需要做的,就是幫助孩子正確使用手機(jī),引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī),讓手機(jī)成為孩子成長(zhǎng)路上的助力。
1. 制定合理的手機(jī)使用規(guī)則
我們需要讓孩子知道,手機(jī)不是他可以隨便玩耍的東西,手機(jī)只是他學(xué)習(xí)路上的一個(gè)輔助工具。
只要合理使用手機(jī),手機(jī)里的內(nèi)容可以做的更多,也可以更加簡(jiǎn)單明了,比如說看動(dòng)畫、玩益智類的游戲,而不只是單純地刷題刷題,它們還會(huì)有更多有益的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子明白,在手機(jī)里有很多游戲是不容錯(cuò)過的,可以去做,但不要沉迷其中。
制定好規(guī)則,嚴(yán)格執(zhí)行,孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成合理使用手機(jī)的好習(xí)慣。
2. 家長(zhǎng)以身作則,樹立榜樣
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,想讓孩子少玩手機(jī),說再多也不如家長(zhǎng)自己去做。
想讓孩子改掉玩手機(jī)的壞習(xí)慣,自己就要以身作則,避免在孩子面前玩手機(jī),如果家長(zhǎng)都不玩手機(jī),又如何要求孩子改掉玩手機(jī)呢?
總而言之,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成,能給孩子帶來更多正面積極的影響,所以,父母要以身作則,為孩子樹立榜樣。
3. 陪伴是最好的教育
沒有陪伴,孩子是很難教育好的。
特別是孩子一到了青春期,有了自己的想法,不再對(duì)父母的意見言聽計(jì)從,而是父母去說教、去批評(píng)、去嘮叨、去命令。
父母的這些話,都在孩子心目中埋下了一顆不聽話的種子。這些都是父母的嘮叨。
也許是父母從小對(duì)孩子寄予的厚望,也許是孩子的成績(jī)、才藝,也許是孩子追求成功的愿望。
孩子的一切行為,都在牽動(dòng)父母的心。
父母對(duì)孩子過度的嘮叨,除了讓孩子煩躁,沒有任何好處。
你的嘮叨會(huì)讓孩子更加叛逆,也會(huì)激起孩子的逆反心理。
但如果父母能更加用心去傾聽孩子,尊重孩子,正確引導(dǎo)孩子,孩子自然會(huì)更加聽話。
因?yàn)閻凼且环N力量,信任卻是一種祝福。
孩子是一道光,而父母是孩子的榜樣。
愿每一位父母都能做一個(gè)懂孩子、傾聽孩子、支持孩子的人,更好的陪伴孩子走過青春期。
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