高一孩子厭學(xué)心理輔導(dǎo)陳老師提醒家長(zhǎng),高三孩子厭學(xué)的原因主要有三大原因:一是心理壓力太大,對(duì)自己要求太高,不允許自己犯錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,基礎(chǔ)差。二是父母要求太高,嚴(yán)苛,考不上好的大學(xué),就考不上好的大學(xué),找不到好的工作,只能像啃老族一樣生活。三是對(duì)自己的未來(lái)缺乏信心,不知道學(xué)習(xí)的目的是什么。這些原因大部分是受父母管教方式的影響。父母要想解決孩子厭學(xué)問(wèn)題,需要先了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),知道學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性。
三、孩子不想上學(xué),家長(zhǎng)的做法很關(guān)鍵。
首先,不打罵孩子。孩子逃學(xué)時(shí),打罵孩子會(huì)讓孩子覺(jué)得上學(xué)是一件非常不好的事,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),逃避學(xué)習(xí)會(huì)讓他們認(rèn)為自己不能夠受到父母的愛(ài),自己的存在就是一個(gè)錯(cuò)誤,所以他們會(huì)將這個(gè)錯(cuò)誤的東西據(jù)為己有。所以在孩子厭學(xué)情緒的時(shí)候,父母要給予更多的耐心和關(guān)注,不能讓孩子在潛意識(shí)中認(rèn)為上學(xué)是一件非常不好的事情。
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其次,家長(zhǎng)可以和孩子一起去看一些學(xué)習(xí)書籍,讓孩子可以看到學(xué)習(xí)到一些課本知識(shí),讓孩子能夠慢慢的去接受,慢慢的去學(xué)習(xí)。讓孩子自己去思考一下,思考為什么要學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)到底是為了什么,這樣就可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,讓孩子找到自己的目標(biāo),孩子自己也會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)他們自己意識(shí)到了這個(gè)事情的重要性,自然而然的也會(huì)選擇回歸學(xué)習(xí),去完成自己的目標(biāo)。
其實(shí)孩子厭學(xué)的想法很多時(shí)候都是因?yàn)閮?nèi)心沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,而不是一味的要求孩子學(xué)習(xí),因?yàn)楹⒆尤绻麤](méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,他們很容易會(huì)選擇放棄學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢?可以從這幾個(gè)方面去做:
1、讓孩子明白為什么要學(xué)習(xí)
有的家長(zhǎng)喜歡給孩子講道理,給孩子提各種各樣的建議,想要孩子達(dá)到自己的目標(biāo),還給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,叫孩子好好學(xué)習(xí)。但是這樣的方式是最錯(cuò)誤的,孩子如果對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣,那么他肯定是沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力的,所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白,任何事情都要有一個(gè)度,在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中一定要明白學(xué)習(xí)的重要性。
2、幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),我也知道學(xué)習(xí)很重要,可是孩子總是學(xué)不進(jìn),也不知道為什么要學(xué)習(xí),其實(shí)孩子是不知道學(xué)習(xí)是為什么,所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性,只有這樣孩子才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí),才會(huì)更愿意去學(xué)習(xí),才會(huì)主動(dòng)的去完成作業(yè),才會(huì)真正的去學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)可以告訴孩子學(xué)習(xí)可以玩,但是不能讓孩子沉迷于玩耍,要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,不能總是學(xué)習(xí)的時(shí)候只知道玩,玩的時(shí)候還要學(xué)習(xí),這樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合
有的孩子之所以喜歡玩耍,是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)習(xí)才是最輕松的,這樣他們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,才會(huì)愿意去學(xué)習(xí),而在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,學(xué)習(xí)的時(shí)候才會(huì)越來(lái)越快,所以家長(zhǎng)一定要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,只有讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合才能讓孩子擁有更好的學(xué)習(xí)成績(jī),而不是給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,這樣會(huì)讓孩子更加的厭倦學(xué)習(xí)。
孩子們都是很聰明的,只要我們能夠讓他們學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,他們才能獲得更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,而不是在高壓的學(xué)習(xí)當(dāng)中產(chǎn)生厭煩的情緒,才能夠讓孩子保持著一種相對(duì)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
所以作為家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要幫助孩子將學(xué)習(xí)和玩樂(lè)結(jié)合起來(lái),才能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中找到樂(lè)趣,才能夠讓孩子的學(xué)習(xí)變得更加的有趣。
家長(zhǎng)們應(yīng)該如何讓孩子們避免厭學(xué)情緒?
1、 讓孩子有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)
我們知道在孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中,家長(zhǎng)的主要作用是扮演著一定的角色,在孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中充當(dāng)著一定的角色,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)也應(yīng)該給予重視,不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好而變得焦慮,這樣才能夠讓孩子更加的樂(lè)觀向上,
而且在教育孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)也能夠有著更為堅(jiān)韌的精神,畢竟對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),成績(jī)的重要性一直都是家長(zhǎng)們關(guān)注的,所以,家長(zhǎng)們也應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好就把孩子扔給這些機(jī)構(gòu)。
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