怎么引導孩子厭學癥
文|花姐姐
2020年7月,洛陽市某中學初二學生,因厭學情緒嚴重,甚至做出極端行為,還加入“厭學癥者”行列,在學校竟然休學一年。老師和父母、學校非常著急,還有學生家長束手無策。
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其實,厭學現象在學校中很常見,班主任老師經常會聽到家長抱怨:“我的孩子為什么會厭學?”當你聽到這個問題時,你的第一反應是什么?沒錯,你是不是在想,我的孩子真的就像是一個炸藥包,隨時可能引爆你的孩子,把他們逼瘋。
厭學的原因是多方面的,面對孩子厭學,我們應該怎么做?
我的建議是:
1、家長首先要明白,厭學是一種正常的心理反應,它是適應環境、調整自我。
只有接納了自己,才能適應環境,找到行為上的突破口。
2、培養孩子的學習興趣,讓他堅持學習
興趣是最好的老師,堅持學習是養成良好習慣的前提。
家長要根據孩子的具體情況,幫孩子找到學習的優勢,比如,孩子英語成績不好,但是他在樂學方面很努力,所以他的這方面的短板就要往英語上培養。
3、家長要幫孩子合理安排復習計劃,讓孩子每天根據自己的實際情況,制定復習計劃,讓孩子知道自己在最近一段時間內還需提高復習,這樣會增加孩子的自信心。
當孩子形成了良好的復習習慣,那么,不管遇到什么樣的學習任務,孩子都能夠堅持下來,并且在整個復習的過程中,始終保持專注、穩定的學習狀態,這樣,每次考試的時候,他的學習效率也會變好。
04、如何建立孩子的記憶?
1、復習后及時鞏固復習
復習后孩子要及時地對知識進行鞏固復習,比如用一周左右的時間進行復習,然后在高考試卷上進行整體分析,給出不同的解題思路,制定出不同的分數點。
這樣下來,孩子的知識基礎知識扎實了,考試的時候就不需要過分的緊張了。
2、讓孩子將老師講的概念,自己消化理解,徹底的掌握,不再去依賴于記憶,而是想通過這個事情去理解老師所講的內容。
3、多做練習
對于知識,基礎知識一定要多練習,題海戰術的形式主義在現實生活中并不適用,必須要有目的性地通過習題演練來檢驗,讓孩子的記憶與知識體系的扎實緊密相連。
4、培養孩子在知識復習時的自信心和意志力
在知識復習的過程中,要注意對孩子的要求,當然,學習內容,也是孩子可以通過努力學習來完成的。要學會給予孩子積極的鼓勵,讓孩子有信心去面對任何問題。
鼓勵的時間,當然也要因人而異,父母不要盲目因為孩子總是背不完作業而著急上火,一定要了解孩子不喜歡的東西的原由,同時,也要把它的要求用更加具體的時間和頻次來檢驗。
比如,如果孩子總是背不完作業,那么家長也不要著急,家長可以和孩子一起分析一下,是不是因為作業太多,而把時間弄丟了,使得孩子有些許的煩躁,不想去上學,也可以問問孩子,是不是在學校遇到了什么事,跟同學之間鬧矛盾了,所以不想去學校,是不是?
如果是這樣的話,那么就要鼓勵孩子,告訴孩子老師的正確方法,和孩子一起想辦法解決這個問題,要讓孩子明白,上學是他自己的事情,如果不想去學校,那么就讓他自己想辦法,如果說不想上學,那也沒有關系,而且要讓他自己面對,他自己解決不了,這個時候會去學校。
第二步:
面對孩子,此時此刻不生氣、生氣,不去責罵他,然后告訴他:“你今天不去學校,是因為老師罵你了嗎?你想,如果你不去學校,我們老師也不會罵你的。”
孩子一聽這話,能夠冷靜下來,慢慢地思考自己的行為,對不想上學這件事進行思考,慢慢地想上學這件事,變成了一種積極的情緒,這就是非常重要的一步。
第三步:
當孩子愿意去上學了,他為什么不想去上學呢?因為他不想面對學校的人際關系,不想學習,這樣他就不會有好的情緒,更不會有好的成績。
我們要幫助孩子找到,他為什么不想去學校,是因為學習很累,還是因為學校里發生了什么事情讓他有這樣的情緒。
然后,我們要幫孩子把情緒和想法說出來。我們要注意,不能只是一個簡單的“一猜一個謊”,我們要從多方面去幫孩子分析和認識這種情緒的來源,從而幫孩子去解決問題。
那么孩子為什么不想上學呢?因為學習很累,他要在學習中獲得成就感,找到自信。如果一個人在學習中找不到成就感,是很難在其他方面有好的成就感的,
只有當他在學習中獲得成就感之后,他才會發現學習是有用的。
比如說,孩子如果感覺學習有壓力,在學校里,他能不能找到成就感,他對于這方面的知識的獲取渠道是很少的。
所以,他的學習也就缺乏了成就感。
如果這個孩子,他的成績在班級里很不穩定,老師很難把他拉升起來,那么他的成績也會很不穩定。
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