包頭孩子厭學(xué)逆反期
原標(biāo)題:
孩子厭學(xué)逆反期,經(jīng)常厭學(xué)?根據(jù)馬斯洛需求理論,每個(gè)孩子厭學(xué)的深層次原因
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不理解
家長:孩子缺乏自我價(jià)值感
孩子厭學(xué),會(huì)給他們貼上一個(gè)“叛逆”的標(biāo)簽。父母會(huì)不斷提醒孩子“你一定要成功”“你真蠢”。孩子會(huì)在潛意識(shí)里按照這個(gè)目標(biāo),去努力。
一旦沒有成功,孩子就會(huì)變得焦躁不安,從而厭惡學(xué)習(xí)、產(chǎn)生逆反心理。因此,父母要了解孩子產(chǎn)生逆反心理的原因,并且采取正確的教育方式,孩子才會(huì)越來越自信。
孩子產(chǎn)生逆反心理的原因
1. 父母過于嚴(yán)厲,壓力太大
家長對(duì)孩子的期望值過高,要求過嚴(yán),孩子從家長的身上接收到了很多壓力,但并沒有完全形成自己的思想。當(dāng)他有壓力過大時(shí),他就會(huì)采取和父母對(duì)抗的方式,來逃避學(xué)習(xí),以此來緩解自己的焦慮。
2. 父母對(duì)孩子的要求過高
家長對(duì)孩子的期望過高,經(jīng)常會(huì)用“別人家的孩子”來貶低自己的孩子。孩子一旦有任何與“別人家的孩子”不符的地方,家長就會(huì)不斷地責(zé)備孩子。
3. 家長對(duì)孩子過分溺愛
孩子想要什么,家長就會(huì)給他什么。家長的溺愛,會(huì)讓孩子沒有原則、沒有獨(dú)立意識(shí),一味地依賴父母。孩子會(huì)想辦法從父母的身上獲得一些東西,而不是自己想辦法。孩子也會(huì)形成一種只要索取,就可以不聽父母的話的思維定論。
4. 孩子對(duì)“社交的需求”過多
孩子之所以不愿意跟家長分享自己的內(nèi)心想法,是因?yàn)楹⒆佑X得跟家長分享“利益”的這件事情是在浪費(fèi)自己的時(shí)間。孩子也會(huì)覺得家長不尊重自己的隱私,不相信自己的能力。孩子的世界是單純的,不愿意與同齡人交流。
5. 孩子的獨(dú)立心理需要家長所需
當(dāng)孩子有這種心理需求時(shí),父母可以在日常生活中,注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立的意識(shí)。不要認(rèn)為孩子還小,什么都不懂,實(shí)際上孩子獨(dú)立意識(shí)也是最好的培養(yǎng)。不要過多的干涉孩子,學(xué)會(huì)適當(dāng)放手,讓孩子嘗試著自己去做,給他機(jī)會(huì)去自己做事情,真正的放手讓他做一些力所能及的事情,這樣他的獨(dú)立意識(shí)會(huì)增強(qiáng),不需要父母操心了。
6. 多與孩子進(jìn)行交流
小孩子的世界是簡單的,他們對(duì)于父母來說是萬能的。他們最希望得到父母的肯定,如果父母經(jīng)常地對(duì)他們說,“寶寶,你是最棒的!”、“寶寶,你真聰明!”
“寶寶,你是最棒的!”這種肯定對(duì)孩子的鼓勵(lì),會(huì)讓孩子產(chǎn)生滿足感和自信心。每次聽完表揚(yáng)后,要及時(shí)給孩子表揚(yáng),這樣可以強(qiáng)化孩子的自信心。
7. 表揚(yáng)孩子的熱心
當(dāng)孩子對(duì)家人、他人表現(xiàn)出很大的熱心時(shí),家長要對(duì)孩子表示感謝。當(dāng)孩子看到和他人有合作的行為時(shí),家長要表揚(yáng)他的熱心,讓他知道,他不僅自己熱心,別人也會(huì)為他的熱心高興。
8. 表揚(yáng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力
能力是可以培養(yǎng)的。當(dāng)孩子在某一方面做得好時(shí),家長不要吝嗇表揚(yáng),要肯定孩子的某些方面,通過表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子的能力,也可以幫助孩子塑造自我形象。表揚(yáng)孩子也是需要技巧的,可以使用“描述你所看到的”“我看到你在某個(gè)地方做得很好”“你這次參加活動(dòng)時(shí)做得很好”等詞語,將孩子的視角和自我形象進(jìn)行對(duì)比,使他看到的是自己在這些方面做得比以前有進(jìn)步。
表揚(yáng)孩子的努力和進(jìn)步
家長要表揚(yáng)孩子的努力,而不是他的聰明,夸獎(jiǎng)孩子的努力,而不是聰明。比如當(dāng)孩子考了高分,不要表揚(yáng)孩子聰明,而是告訴他“你這次考試考了高分,媽媽看到了你的努力,下次再接再厲”。
表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的時(shí)候,父母一定要明確指出來,并且要把具體的細(xì)節(jié)描述出來,比如“你今天收到了五塊錢,你整理得很不錯(cuò)”“媽媽看到你真的很有進(jìn)步,你繼續(xù)加油”。
第二步,父母只說具體的好處。
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