初中孩子抑郁癥造成厭學的原因
在我們的社會中,抑郁癥從來都是比抑郁癥更常見、更危險的問題。
如果你要問一個初中或者高中的孩子為什么會抑郁,那一定是:
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他的父母忙于工作,無暇照顧孩子,只有老人幫忙照顧孩子;
孩子一直很優秀,成績名列前茅,但他就是太累了,總想休息;
他也很聽話,乖巧聽話,沒有抑郁癥狀,但是,一旦遇到問題,就會不知所措。
我們經常看到,在一個家庭中,尤其是媽媽帶著一個孩子來看病,媽媽是來幫助孩子的,而爸爸則是扮演病人的角色,來護護護護孩子,來護護孩子。
可是,孩子的抑郁癥和父母的教養方式,就像是兩個完全不一樣的人在斗爭。
心理學家皮亞杰的認知理論認為:
孩子在4~5歲時,處于認識世界的敏感期,自我意識的覺醒,獨立意識的增強,他們會通過自己的力量來認識世界。
也就是說,他們在探索世界的過程中,難免會遇到困難,會有各種不同的情緒。
然而,孩子在沒有成年人指導和教育的情況下,是不能獲得正確指引和幫助的。
如果家長總是站在自己的角度,對孩子的成長總是無微不至的照顧,沒有理解和耐心去支持鼓勵,去引導他們,那么孩子就會感到自己的痛苦甚至是自己的生命都是危險的。
一旦遭遇不測,就會感到巨大的心理壓力,從而更加難以承受傷害。
03
這個時候,家長應該怎樣做呢?
首先要告訴孩子,他只是這個階段遇到了一些困難而已,有的問題很正常,只要坦然面對,相信自己,一切都會好起來的。
其次,家長要把孩子當成朋友,和孩子進行溝通交流,幫助孩子解決問題。
這個階段孩子自尊心很強,
非常敏感,
很多事情都會去想,這個時候家長不能表現的太過于嚴厲,
因為這個時期的孩子還是很需要家長的陪伴,和他們進行溝通交流,幫助孩子度過這個階段。
家長可以和孩子一起進行閱讀,在這個過程中家長可以和孩子進行一些互動交流,通過閱讀,可以和孩子進行一些互動交流,這樣可以了解到孩子內心的想法,也可以讓孩子意識到自己的行為是錯誤的,
最后還可以給孩子做出榜樣,告訴他們如何做人。
最后,家長要鼓勵孩子多參加各種活動,讓他在集體活動中也能夠交到朋友,變得更加自信。
今日話題:你覺得有哪些類型的孩子最適合去參加“社會交往”的活動呢?
原創文章，作者：清風徐來，如若轉載，請注明出處：http://www.75amz.com/65437.html
