青春期孩子厭學不回學校怎么辦?
每一個家庭的問題都是有原因的,青春期的孩子之所以厭學不回學校上課,可能與父母和家庭有一定關系。這個問題的解決還需要父母的努力和毅力,還需要學校與家庭的配合。
下面我們來分析一下孩子厭學的原因。
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我孩子今年12歲,小學、初中學習成績還不錯,考上了市里的重點高中。
孩子從小學到初中學習成績一直不錯,但是孩子在初一下學期時,就有了很大的下降,從班里的尖子生變成了中等生,孩子覺得很受打擊。
孩子曾經跟我說,班里的同學對他的評價總是唯唯諾諾諾,做事有點膽怯,不自信。
孩子在學校的時候,能主動學習,但是認真聽講卻總是學不會。現在想想,孩子當時應該是學習壓力大,精神壓力大,而我們卻總是說他不努力,給孩子造成了很大的壓力。
在家里,我盡量平等地和孩子溝通,他也愿意聽我的話,而且能認真完成作業。
但是在學校里,老師布置的作業完成得很不好,他自己也不愿意去完成,而且他喜歡待在一個人的小世界里,不愿意和其他人說話,不管做什么事,都是一個人安安靜靜的。
這讓我非常擔心,就趁著暑假快要開學的時候,帶孩子去醫院檢查。
醫生告訴我,兒子是出現了明顯的抑郁情緒。
因為突然覺得自己渾身都很疲憊,呼吸變得很困難,渾身也很難受。
在醫院里,我看到很多的親戚在說自己的孩子出現了心理問題,而父母不知道,甚至有很多父母在孩子出現問題后,只會責怪孩子,直到孩子出現嚴重的自殘行為。
盡管如此,家長還是不敢把孩子的問題告訴醫生,而是希望得到幫助。
事實上,經過正規的治療,如果孩子的問題已經非常嚴重,比如已經出現自殘自殺行為,或者說出現自殘行為,家長的教育模式還沒有完全改變,心理醫生的治療十分困難,非常困難。
圖片來源于網絡
而孩子在確診之前,父母也一直在推著孩子往前走,不停地說他得了抑郁癥,或者得了抑郁癥。
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但父母覺得這樣不行,還讓孩子繼續堅持,不允許孩子走出家門,甚至對孩子更加嚴格,強行把孩子送進精神病院。
這兩種方法都是不可取的,因為那些所謂的專家的建議根本就不能起到效果。
2、科學的家庭教育和親子溝通技巧是需要學習的,而且要持之以恒,才能見效。
父母要有學習的心態,要明白自己孩子的狀態和成長特點是什么,要明白自己的教育方法和能力是什么,并不能夠放棄自己的成長過程,更加不會讓自己的孩子失去成長過程中最重要的位置。
3、經常與老師溝通,了解孩子在學校的情況
孩子在學校的時間怎樣,父母也要經常跟老師溝通,老師才知道孩子在學校的情況,如果孩子確實有做錯的地方,家長可以跟老師溝通,如果孩子是比較幸運的話,家長可以跟學校及時溝通,在學校的教育過程中老師可以多強調一些,學校是教育的重要主體,如果老師的教學方式不改變,學生的學習也會受到影響。
所以,家長要經常跟老師溝通,了解孩子在學校的情況,這樣老師也能從側面反映出孩子在學校的情況,不會因為老師的某個動作或者是言語影響到孩子的學習,
因為孩子有了老師的正確引導,學習成績自然也會有所提高。
總結:
教育孩子,是一個非常復雜的過程,老師和家長都需要不斷完善自己的教育方法,教育觀念也需要不斷地更新迭代升級,不能以老師一個人的想法都不能進行爭辯。
作為家長也需要不斷地學習新的教育理念,不能只憑感覺,憑感覺,憑自己是長輩,需要對孩子的教育進行科學正確的引導。
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