孩子厭學(xué)需要報(bào)托管嗎?這是很多家長給孩子報(bào)的托班的一個(gè)常見問題。當(dāng)然,我想說的是,托管真的不好,會(huì)給孩子帶來哪些危害呢?
1.不利于孩子的身心健康。
上文提到的這名學(xué)生,經(jīng)常貪玩逃課,時(shí)間長了,會(huì)形成厭學(xué)心理,而且孩子身上那股子倔勁兒,沒輕沒重,只要父母不滿足他的要求,他就硬是要按照自己的要求來。在這樣的情況下,在學(xué)校里老師的教育引導(dǎo)下,同學(xué)們很難會(huì)聽老師的話,一般來說,你可以要求他這樣那樣,但是,父母得做到以上這兩點(diǎn),孩子才能逐步走出厭學(xué)的陰影。
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2.家長的管教力度過大。
有些家長對(duì)孩子過于寵愛, 孩子的要求就是什么都盡可能的滿足,導(dǎo)致孩子沒有辦法的接受任何的要求,也就會(huì)覺得自己的要求不合理。但是家長的管教會(huì)使孩子失去了危機(jī)感,并且在自己感覺到困難時(shí),會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵抗心理,對(duì)家長不聽從任何意見,產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。
這種心理表現(xiàn)的出現(xiàn)在每個(gè)人身上都會(huì)有,但是當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),很多家長就會(huì)給孩子定下很多規(guī)矩,告訴孩子必須要怎么做,不然就會(huì)挨批評(píng)。長此以往,在孩子的心里就會(huì)覺得不舒服,產(chǎn)生抗拒心理。
3.當(dāng)孩子在寫作業(yè)時(shí)家長還在一旁玩手機(jī),會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理
孩子因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè),會(huì)出現(xiàn)對(duì)抗的情緒,如果家長沒有及時(shí)的教育,孩子就會(huì)覺得作業(yè)是為了應(yīng)付家長,而不是自己的本身。久而久之,就會(huì)影響到孩子寫作業(yè)的積極性。
所以,當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí),家長不要著急上火,不要給孩子更多的壓力,可以在一旁看看書,放松一下,或許孩子的抵觸情緒就會(huì)減輕很多。
家長應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子寫作業(yè)
四、如何才能讓孩子乖乖寫作業(yè)?
1.家長以身作則,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
孩子寫作業(yè)時(shí),家長不要一直盯著孩子,要適當(dāng)?shù)姆潘梢恍?尤其是孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長一定要把手機(jī)放下,要知道孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,所以當(dāng)家長放下手機(jī)的時(shí)候,孩子也會(huì)有模有樣的寫作業(yè),有的時(shí)候,家長在一邊玩手機(jī),這樣的學(xué)習(xí)效果是微乎其微的。
2. 不要頻繁的打擾孩子
作為家長,我們也是從小孩子長成的,所以在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,我們更要控制好自己的事情,盡量不要把工作中的一些事情帶到家里來,或者是在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長在一邊看電視,或者是在一旁玩手機(jī),這樣的舉動(dòng),只會(huì)讓孩子對(duì)寫作業(yè)失去興趣,久而久之,也會(huì)影響到孩子寫作業(yè)的狀態(tài),所以家長應(yīng)該盡量不要經(jīng)常的去打擾孩子。
3. 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長也不要在一旁看電視或者玩手機(jī),對(duì)于孩子的這種行為,家長應(yīng)該嚴(yán)格要求孩子去寫作業(yè),而不是去做其他的事情,或者是玩手機(jī),這樣的話,孩子可能對(duì)于學(xué)習(xí)也不會(huì)有太多的興趣,而且也不利于孩子的成績的提高,所以家長一定要注意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,在家里也要時(shí)刻看書,這樣的話,孩子的注意力會(huì)更加集中,才能夠更好的去完成作業(yè)。
4. 給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,要注意培養(yǎng)孩子的專注力,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是有一定幫助的。
很多孩子會(huì)在學(xué)?；蛘呤窃诩依镳B(yǎng)成這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以家長要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要從自身的一些習(xí)慣開始去約束孩子。
比如說家長在平時(shí)的時(shí)候,就要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候才能夠更加專注的去學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)的效率就不會(huì)太差。
孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,就可以養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也會(huì)更加的熱愛學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)因?yàn)樨澩?而變得不認(rèn)真去學(xué)習(xí),這樣的話,孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)當(dāng)中提升自己,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)更加的濃厚。
4.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)問題的時(shí)候,家長就要懂得在平時(shí)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)更加的專心,也會(huì)更加的自律,這樣的話孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也就不會(huì)產(chǎn)生一種懈怠的心理,就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是非常的重要的,如果家長總是讓孩子去學(xué)習(xí)的話,那么孩子的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)越來越差,在面對(duì)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也就會(huì)變得越來越不自覺,這樣的話,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來很大的影響,所以家長要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的能力。
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