孩子厭學(xué)因?yàn)槟阕龅奶?/p>
2021年12月2日,四川成都,一位6歲的小女孩,媽媽在商場里逛超市時(shí)忽然不小心把手上的飲料打翻了。孩子?jì)寢尯苌鷼?就對著女兒喊道:“我和你爸都是做生意的,怎么搞成這種,你不聽話,看看家里的小祖宗,還在亂跑,趕緊拿把刀嚇唬嚇唬一下!”女孩怯生生地看著媽媽。媽媽不敢生氣,連忙道歉,說自己平時(shí)沒好好教孩子,甚至想用“嚇唬”的方式嚇唬孩子,其實(shí)這都是不對的。
試想一下,孩子一見到你,就會(huì)害怕,一見到你就擔(dān)心。那父母都知道孩子調(diào)皮搗蛋不好,但對于孩子來說,“嚇唬”顯然是一種傷害。
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心理學(xué)家說,父母的恐嚇對孩子的傷害是非常大的,對孩子的成長非常不利,而且如果我們在日常生活中經(jīng)常用一些嚇唬孩子的方式,孩子會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。
當(dāng)孩子接觸到比較多的語言的時(shí)候,就會(huì)因?yàn)榭謶侄鴮φZ言進(jìn)行反抗,認(rèn)為自己不值得被愛,不值得被愛。所以,如果父母平時(shí)對孩子語言的恐嚇式教育,其實(shí)并不能很好地幫助孩子。
2、通過打罵的方式,讓孩子害怕
教育家馬卡連柯說過:“懲罰不是最終目的,它更像是目的,既是手段,也是目的。”
你一定要知道,孩子是用這樣的方式跟你相處。
打罵的方式,讓孩子害怕,但是畏懼并不是有效的,它只會(huì)讓孩子的內(nèi)心越來越遠(yuǎn)離你。
一個(gè)人之所以不愿意和父母親近,就是因?yàn)樗男谋豢謶终紦?jù)了,不敢靠近父母。
而恐懼背后,他是因?yàn)閾?dān)心失去父母,不被父母接納,不被父母欣賞。
2、學(xué)會(huì)傾聽,不打斷,不指責(zé)
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn):當(dāng)孩子有需求,你需要他/她的時(shí)候,你要學(xué)會(huì)傾聽。
當(dāng)你試圖表達(dá)自己的感受和需求時(shí),你需要回應(yīng)孩子的需求。
傾聽和回應(yīng),是在向孩子傳遞自己的信息:你很重要,我是愛你的,我會(huì)認(rèn)真聽你說話,我不會(huì)發(fā)火,也不會(huì)隨意打斷你。
有時(shí),當(dāng)我們不能表達(dá)自己的感受,或不能用語言表達(dá)自己的需求,或者無法讓別人理解自己時(shí),請不要急于求成,先放下身邊的事情,認(rèn)真傾聽,不要急于評價(jià)。
傾聽是了解孩子的最好途徑,只有愿意傾聽,才能真正地了解孩子。
當(dāng)父母學(xué)會(huì)與孩子共情,孩子就會(huì)感覺到,父母對自己的愛是無條件的。
第二、理性溝通,共同商定規(guī)則
這一點(diǎn)是很多父母們?nèi)菀缀雎缘?只要孩子不愿意跟你說就不是合格的父母。
為什么?
因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋?在教育孩子的時(shí)候就應(yīng)該考慮到底什么是對孩子的要求?是不是真正地將孩子培養(yǎng)成了我們期望的樣子,但我們其實(shí)有時(shí)候卻忽略了孩子自身對于規(guī)則的渴望。
同樣是家規(guī),我覺得每個(gè)孩子都有家規(guī)。
孩子對于規(guī)則的要求是有自身行為準(zhǔn)則的,只有讓他知道自己違反了規(guī)矩能得到什么樣的獎(jiǎng)勵(lì),孩子才會(huì)乖乖遵守這個(gè)規(guī)矩。
第三、讓孩子明白規(guī)則的意義
俗話說:言傳身教。父母給孩子立規(guī)矩要從一點(diǎn)一滴做起,別把你的言傳身教丟到孩子面前。
如果你總是在孩子面前控制不住自己的言行,怎么能要求孩子成為一個(gè)自律、懂事的孩子呢?
方法一:用堅(jiān)定的信念去感化孩子
教育家杜威曾說過:“教育并不是一件‘訓(xùn)斥’、懲罰、說教、講道理’這樣的話,而是應(yīng)該用堅(jiān)定的態(tài)度去教育、去感化。”
教育孩子,是一個(gè)細(xì)水長流的過程,爸媽要有足夠的耐心,這樣才能和孩子做好溝通。
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