家長擔(dān)心孩子會厭學(xué)
天天家長 | 謝謝
1.
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從開學(xué)到現(xiàn)在,很多家長都非常擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問題。他們想盡辦法想把孩子培養(yǎng)成學(xué)霸,卻不知道孩子厭學(xué)的原因,在哪里?是因為學(xué)習(xí)有了問題?還是因為學(xué)習(xí)的時間太長?還是因為在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事情?
相信每個人的心中都有過這個擔(dān)憂,尤其是孩子還小的時候,很多家長從早到晚的督促孩子學(xué)習(xí),在孩子的小腦袋里就認(rèn)為學(xué)習(xí)就是孩子的事,所以不管孩子有沒有在寫作業(yè),或者在學(xué)校發(fā)生了什么,家長都會督促孩子去學(xué)習(xí),而在這個過程當(dāng)中,學(xué)習(xí)就成了孩子的一種負(fù)擔(dān),讓孩子感覺自己沒有自由,沒有被監(jiān)督,沒有可以放松的空間。
其實孩子在上學(xué)之前幾乎沒有自由,父母在孩子的學(xué)習(xí)上,已經(jīng)制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃,而孩子也很清楚,這就導(dǎo)致孩子很有壓力,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績也不好,因此,父母就會在孩子學(xué)習(xí)成績不好的時候,對孩子進行嚴(yán)厲的批評,當(dāng)孩子考試成績不好的時候,父母就會對孩子進行嚴(yán)厲的指責(zé),當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好的時候,父母就會對孩子進行嚴(yán)厲的批評,當(dāng)孩子考的不好的時候,父母就會把孩子學(xué)習(xí)不好的原因歸咎于孩子不努力,讓孩子變得越來越笨。
長時間如此,孩子就會覺得自己學(xué)習(xí)能力很差,也就會出現(xiàn)成績不好的情況,從而越來越?jīng)]有自信,最后就會自暴自棄。
所以說,父母要給孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)計劃,不要制定過高的目標(biāo),更不要讓孩子通過自殘自虐的方式來逃避現(xiàn)實,當(dāng)孩子被打游戲的時候,孩子就會產(chǎn)生一種無力感,而產(chǎn)生自虐的苗頭。
二、孩子自殘的原因
1. 心理出現(xiàn)問題
現(xiàn)在很多孩子都存在一種心理問題,就是因為心理問題,導(dǎo)致孩子不能集中注意力去學(xué)習(xí),或者是遇到一些挫折就容易出現(xiàn)自虐的行為。比如,考試成績不好的時候,孩子就會覺得自己在父母眼中的存在沒有什么用處,他就會開始自殘自虐的方式,來緩解自己內(nèi)心的痛苦,
這是他逃避現(xiàn)實的一種方式。
2. 孩子不上學(xué)的心理原因
很多孩子出現(xiàn)自虐的情況,都是因為在現(xiàn)實生活中遇到了困難,無法承受或者是無法解決這些困難,所以他選擇了自殘自虐的方式來讓自己的內(nèi)心感受得到暫時的緩解。
而自殘自虐的行為,就是他內(nèi)心感受到的一種自我保護。他在用這種方式來讓自己遠(yuǎn)離這個困難,讓自己獲得心理上的滿足,不至于被自己的心理傷害到。
在青春期的時候,孩子的心理會發(fā)生很大的改變,由于自我意識的增強,他們會非常討厭父母的管束,會對老師和父母,與同學(xué)產(chǎn)生很多沖突,所以很多孩子不愿意把自己的內(nèi)心世界封閉起來。這樣的情況會發(fā)生在學(xué)校,因為老師和家長越是嚴(yán)格要求,孩子的自我意識越會越會受到壓抑。
或者是有的父母對孩子的期望過高,要求孩子一定要考上清華北大,只要孩子達(dá)不到,就會有無數(shù)次打罵的行為,所以導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了自我保護的本能。
孩子在學(xué)校中也會遇到很多挫折,但是他不會一味逃避,因為他有應(yīng)對挫折的能力。父母更多的是要教會孩子如何應(yīng)對挫折,并給孩子正確的方法。
作為家長,要了解孩子的心理,如果發(fā)現(xiàn)孩子有自殘傾向,要第一時間去看到孩子的情緒變化,而不是一味地責(zé)罵。
孩子和大人不同,孩子會從家長的行為中模仿學(xué)習(xí)處理問題,如果你自己都處理不了,就要學(xué)著去幫助孩子,和孩子一起解決問題。
一味地打罵,只會讓孩子討厭你,覺得自己在你面前沒有價值,只會對你產(chǎn)生一種厭煩的心理。我們應(yīng)該明白,孩子總有一天要離開我們,去面對這個世界,只有我們給他安全感,他才能自信的成長。
愛孩子,就要懂得放手。
孩子是獨立的個體,我們既不能代替孩子去感受生活,也不能去主宰孩子的生活,我們只有讓孩子有機會去體驗生活,去體驗生活,有了孩子的體驗,他才能更有生活,才會有創(chuàng)造。
02 多一些鼓勵,對孩子幫助,孩子才會越來越好
記得曾經(jīng)有個孩子高考的時候,這個孩子發(fā)揮得非常不錯,專業(yè)課第一名,最后一名,他順利地考上了心儀的大學(xué)。
但是到大學(xué)之后,孩子還是有點不適應(yīng),父母很擔(dān)心孩子,但是又不放心,只好每天都陪著他,時時刻刻的叮囑他,什么時候放假了,什么時候開學(xué),暑假作業(yè)寫完了沒有,等到放假了,他又開始督促孩子,要抓緊時間學(xué)習(xí),不要耽誤了,結(jié)果他的成績不但沒有提高,反而下滑的更厲害了,現(xiàn)在大學(xué)一畢業(yè),他就失業(yè)了。
本來孩子很痛苦,但是父母卻說:孩子你很好,雖然你現(xiàn)在不上學(xué)了,但是你一直都在學(xué)習(xí),我們相信你以后會成為一個優(yōu)秀的人。
慢慢的,孩子就會對學(xué)習(xí)有了興趣,自己也變得越來越好。
俗話說,冰凍三尺非一日之寒,人際關(guān)系的變化是潛移默化的,這就是他和父母關(guān)系的變化。
如果這個過程中,父母沒有跟上孩子的轉(zhuǎn)變,那么問題還是會升級。
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