漯河孩子厭學(xué)期:
鄭州孩子在學(xué)校不聽(tīng)課,作業(yè)不完成,手機(jī)整天玩游戲,成績(jī)下滑。
暑假就在學(xué)校荒廢了,因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè),開(kāi)學(xué)后老師和家長(zhǎng)也很著急,罵也罵了,但收效甚微,好像在“戰(zhàn)斗”,還被孩子氣的沒(méi)辦法。
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家長(zhǎng)也覺(jué)得我每天看著時(shí)間都這么快,早完成早點(diǎn)睡,還不趕緊玩。
我其實(shí)早就打算不讓他寫(xiě)作業(yè),但是一想:還有啊!晚上應(yīng)該快十點(diǎn)了。
看到孩子還在看電視,我就不淡定了。
有天晚上,我催他寫(xiě)作業(yè),告訴他一次只能看半小時(shí),到了他寫(xiě)完就去睡覺(jué),結(jié)果到了他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,他也不好好寫(xiě)作業(yè),直到玩了很久,我看他沒(méi)有停下來(lái),就開(kāi)始批評(píng)他,“你怎么那么不聽(tīng)話,還看電視!”
孩子不愿意被批評(píng),也就開(kāi)始哭。
因?yàn)槲铱吹搅撕⒆拥耐纯?我看到了孩子的無(wú)助,我也看到了自己的無(wú)能為力。
我們總是抱怨孩子不聽(tīng)話,孩子卻覺(jué)得父母不理解自己,其實(shí)并不是孩子不聽(tīng)話,而是父母沒(méi)有理解孩子。
《兒童心理學(xué)》書(shū)中指出,兒童的心理需要總是被看到和滿足,孩子的安全感就會(huì)越足。
父母不理解孩子,就會(huì)把孩子越推給別人,孩子就越?jīng)]有安全感。
正如《兒童心理》書(shū)中所說(shuō):“每個(gè)孩子都有不同的內(nèi)心需求,我們要做的是觀察孩子,了解孩子的內(nèi)心世界,幫他疏通和消除這些需求。”
“懂事”的孩子,是怎么養(yǎng)出來(lái)的?
知乎上有人問(wèn):“懂事的孩子,怎么培養(yǎng)?”
其中一個(gè)高贊回答是:“很小的事,別忙著做。孩子需要什么,你先懂他就行。”
為人父母,可以“多給孩子一些尊重”,但是要學(xué)會(huì)“多給孩子一些愛(ài),多給他信任。”
讓他能感受到父母的愛(ài),才能把這份愛(ài)完整的表達(dá)出來(lái)。
2.多給孩子一些話語(yǔ)權(quán)
不要總是給孩子一些建議,在孩子說(shuō)話時(shí),要多傾聽(tīng),少發(fā)表意見(jiàn)。
傾聽(tīng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是對(duì)他最大的尊重。
不僅僅是孩子,大人也需要有自己的傾聽(tīng)的自由,一個(gè)人之所以能夠?qū)σ患虑楦信d趣,很大程度上是因?yàn)樗麑?duì)這件事有興趣,對(duì)這件事有興趣,所以才會(huì)去傾聽(tīng)。
所以,如果孩子有話想說(shuō),一定要給他語(yǔ)言的自由,不要一味的限制。
很多時(shí)候,孩子沉默是因?yàn)橛行氖?不知道怎么開(kāi)口說(shuō)。
這時(shí)候,家長(zhǎng)可以傾聽(tīng)孩子,了解他的所思所想,了解他的所需所想,才能真正的幫助他解決困擾。
2. 給孩子傾訴的機(jī)會(huì),讓孩子充分表達(dá)自己的想法
很多家長(zhǎng)總是會(huì)習(xí)慣性的,把自己認(rèn)為好的東西都強(qiáng)加在孩子身上,但是家長(zhǎng)卻沒(méi)有想過(guò)這會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響。
而孩子之所以會(huì)叛逆,其實(shí)也是因?yàn)楹⒆釉诒磉_(dá)自己的想法,而父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法,并給予孩子足夠的回應(yīng),讓孩子感受到自己是被重視的。
3. 尊重孩子
孩子雖然年齡小,但是他也有自己的尊嚴(yán),如果家長(zhǎng)不分青紅皂白就去批評(píng)孩子,那么孩子很有可能會(huì)叛逆反抗,更加不喜歡父母,所以家長(zhǎng)要尊重孩子的想法,給孩子獨(dú)立的空間,減少對(duì)孩子的干預(yù)。
那么孩子在青春期時(shí),就不會(huì)像小時(shí)候一樣,在家長(zhǎng)的指揮下按照自己的意愿行事,那么家長(zhǎng)們也要尊重孩子的想法,給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們可以嘗試著慢慢放手,給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間。
青春期的孩子渴望獨(dú)立,但是卻又很難做到獨(dú)立,家長(zhǎng)要理解孩子,相信孩子也有脆弱的時(shí)候,用積極的行動(dòng)來(lái)迎接美好的生活吧。
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