揚(yáng)州孩子厭學(xué)心理輔導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu):
早知如此,何必當(dāng)初?
焦慮——擔(dān)心自己是不是一坨爛泥
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孩子小時(shí)候是好動(dòng),喜歡玩兒,父母大多認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)問題是多余的,只有玩好了,才能把學(xué)習(xí)搞好。
但隨著時(shí)間的推移,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)興致不高,家長往往會(huì)忽視孩子的這一行為,依然強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),孩子會(huì)逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。
孩子的厭學(xué)心理如果不及時(shí)干預(yù),厭學(xué)行為很可能會(huì)延續(xù)到孩子下一個(gè)階段,甚至更長久。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為時(shí),家長不要認(rèn)為問題行為是坐不住的表現(xiàn),而是應(yīng)該積極尋求專業(yè)的幫助,正確引導(dǎo),將問題行為逐步扼殺在萌芽的階段。
家長的過度焦慮會(huì)造成孩子的心理壓力
孩子在不同的年齡階段,他們的心理和能力發(fā)展也是不一樣的。隨著年齡增長,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力會(huì)有很大的提升,也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的漏洞和不足。
在一次次考試成績揭曉的過程中,孩子們也會(huì)因?yàn)榧议L對成績的過分關(guān)注而焦慮。如果成績不理想,孩子會(huì)覺得父母對自己的不滿。因此,家長一定要做到理性對待孩子成績的波動(dòng)。
有的時(shí)候,家長會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子突然成績下滑,甚至與自己期望的班級名次無緣無故的下滑。這個(gè)時(shí)候,家長一定要及時(shí)的對孩子進(jìn)行疏導(dǎo),引導(dǎo)孩子重新認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力,讓孩子正確認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。
有些孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)貪玩的情況,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子貪玩的時(shí)候,家長一定要及時(shí)和孩子溝通,給孩子一個(gè)重新補(bǔ)足的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子真正的了解了自己的不足之處的時(shí)候,他們在學(xué)習(xí)上的時(shí)候也就更加的專注,在學(xué)習(xí)上也會(huì)更加的努力。孩子的成長只有一次,作為家長也應(yīng)該了解自己,從孩子的實(shí)際出發(fā),幫助孩子成長。
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