初中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)如何陪讀?
上期是孩子心理情緒疏導(dǎo)的一次實(shí)戰(zhàn)。在這個(gè)階段,初三家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始對(duì)孩子采取一種相對(duì)強(qiáng)硬的措施,那就是認(rèn)為:這孩子是沒(méi)法學(xué)習(xí),沒(méi)辦法上學(xué),所以這個(gè)時(shí)候不上學(xué)是最糟糕的決定。
遇到這種情況,家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子看到學(xué)習(xí)和生活的好處,讓孩子有學(xué)習(xí)動(dòng)力,遇到問(wèn)題也能夠從書(shū)本上找到解決問(wèn)題的答案。
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事實(shí)上,孩子厭學(xué)、輟學(xué),其主要原因是缺少生活的溫暖。當(dāng)孩子缺少生活的溫暖時(shí),他們就會(huì)到網(wǎng)絡(luò)世界里去尋找。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),像一張網(wǎng),在其中一個(gè)游戲里就可以尋找到成就感。所以,孩子一旦沉迷網(wǎng)絡(luò),如果家長(zhǎng)一味地指責(zé)和打罵孩子,只會(huì)讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越迷戀。
所以,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要想讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),就要讓孩子回到現(xiàn)實(shí)生活中。
我們要讓孩子回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái),找到現(xiàn)實(shí)生活中的成就感。
當(dāng)孩子找到了自己的成就感,才會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái),這個(gè)過(guò)程很痛苦,但是家長(zhǎng)可以用其他的快樂(lè)去代替。
比如陪孩子打羽毛球,在孩子成長(zhǎng)的道路上,家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),也需要你學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我們也同樣需要學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)給孩子做好榜樣的同時(shí),自己也要以身作則,做好表率。
2、多多陪伴孩子
雖然現(xiàn)在的生活水平提高了,但是我們的父母卻很少陪伴孩子,那么孩子慢慢就會(huì)缺乏安全感。他們只知道找父母,而父母又很忙于工作,很少陪伴孩子,這樣就會(huì)讓他們?nèi)狈Π踩小?/p>
家長(zhǎng)可以多陪伴孩子,讓孩子感受到父母的愛(ài),比如多帶孩子外出游玩,或者每天抽出時(shí)間陪孩子一起運(yùn)動(dòng)等等,這些都可以讓孩子減少他們的分離焦慮,對(duì)于他們的內(nèi)心安全感也會(huì)有很大的幫助。
3、嚴(yán)格規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間
俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。所以,在孩子玩手機(jī)這件事情上,家長(zhǎng)們不能過(guò)分的干涉,如果孩子在玩手機(jī)的時(shí)候,有超過(guò)規(guī)定的時(shí)間,那么就要給予一定的嚴(yán)格的限制,使孩子能夠在玩手機(jī)的過(guò)程中養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。如果孩子沒(méi)有遵守,那么就要給予相應(yīng)的懲罰,讓孩子明白自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也要讓孩子明白家長(zhǎng)為什么會(huì)懲罰,這樣的懲罰才是對(duì)孩子負(fù)責(zé),也才會(huì)讓孩子知道以后要遵守規(guī)則。
其實(shí),只要家長(zhǎng)能夠溫柔而堅(jiān)定地對(duì)孩子進(jìn)行教育就能夠有效的避免孩子在玩手機(jī)的過(guò)程中被手機(jī)的內(nèi)容所吸引,那么孩子也會(huì)慢慢的改正自己的錯(cuò)誤,不要總是一味的去責(zé)罵孩子,讓孩子改正這個(gè)錯(cuò)誤,也要讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,要知道自己的行為會(huì)對(duì)自己造成多大的影響,自己的爸爸媽媽也會(huì)有這樣的行為,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),改正錯(cuò)誤真的是比改變自己更加的重要,所以說(shuō)各位家長(zhǎng)一定要注意到孩子的這個(gè)問(wèn)題。
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