網(wǎng)癮

許多家長(zhǎng)喜歡在發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)后開(kāi)始進(jìn)行高條件的管制。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的嚴(yán)重性，孩子看見(jiàn)手機(jī)兩眼發(fā)直，目瞪口呆，眼睛里的光比手機(jī)屏幕還亮。孩子在跟家長(zhǎng)說(shuō)話的時(shí)候越來(lái)越?jīng)]有…

現(xiàn)在生活水平提高了，孩子們玩手機(jī)早已不是什么新鮮事，雖然高科技產(chǎn)品的確能幫助到孩子的學(xué)習(xí)，可也在潛意識(shí)中偷走孩子的心。如何管教孩子玩手機(jī)，成了不少家長(zhǎng)頭疼的事兒。   山…

這個(gè)年齡段的孩子，處于青春期的前奏，思想認(rèn)知水平較高，也已經(jīng)具備一定的自我控制和自我管理能力。父母應(yīng)堅(jiān)持適當(dāng)干預(yù)、合理利用。直接沒(méi)收或生氣吼罵、甚至是暴打一頓，都是治標(biāo)不治根的做法…

家長(zhǎng)要試著理解孩子的感受和立場(chǎng)，如家長(zhǎng)希望孩子能夠先完成作業(yè)再玩手機(jī)，不要說(shuō)“現(xiàn)在立刻去做作業(yè)”，而是說(shuō)“我知道這個(gè)游戲很好玩，但你必須先完成作業(yè)。我看著你玩兒完這一局，然后你就去…

面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，很多父母常用的方式是：一用父母身份強(qiáng)壓（我說(shuō)了不許玩就是不許玩／再玩就沒(méi)飯吃了／再玩就揍你）；二是用親子關(guān)系威脅（再玩就不要你了／再玩就不喜歡你了）。這兩種方法，…

喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 …

湖南長(zhǎng)沙的黃媽媽反映，我家孩子才8歲，每天放學(xué)回來(lái)第一件事就是要拿手機(jī)玩，不給的話就會(huì)吵鬧，聽(tīng)得煩，還會(huì)妨礙你做事，沒(méi)辦法只能給，但孩子拿到手機(jī)就不放，每次都要爸爸發(fā)火才會(huì)放下，怎…

很多家長(zhǎng)反映，孩子在家對(duì)自己說(shuō)得最多的一句話就是，媽媽 / 爸爸我想玩手機(jī)。不同的家長(zhǎng)面對(duì)孩子同樣的請(qǐng)求時(shí)，會(huì)做出不同的反應(yīng)。而大部分的家長(zhǎng)都會(huì)回答孩子“那就玩一會(huì)兒”。的確，面對(duì)…

在這里呢就給大家提供一位媽媽針對(duì)孩子沉迷手機(jī)，想到的好辦法，那就是和孩子“約法三章”——玩游戲可以，但要約定時(shí)間和規(guī)則，一旦違反，要承擔(dān)違約責(zé)任。   黃媽媽反映，我女兒…

有個(gè)家長(zhǎng)非常重視孩子的教育，為了防止孩子過(guò)早沉迷，在孩子上小學(xué)前，家里不拉網(wǎng)線，也明令全家人，在孩子面前不能玩手機(jī)、平板等一切電子產(chǎn)品。直到一次去同事家做客，同事家的孩子拿起手機(jī)玩…

不少抱怨說(shuō)他家孩子整天抱著手機(jī)玩某爆款手機(jī)游戲。可是未成年人玩游戲不是有時(shí)間限制嗎？上有政策下有對(duì)策，孩子悄悄用家長(zhǎng)們的身份證號(hào)認(rèn)證，有些孩子直接就要求或者威脅家長(zhǎng)給認(rèn)證的。 &n…

“我的孩子，跟手機(jī)最親！” 我們不止一次聽(tīng)家長(zhǎng)這樣說(shuō)。不少家長(zhǎng)都來(lái)咨詢說(shuō)，每天在家里，都在和孩子上演“手機(jī)爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。隨著手機(jī)的普及，迷戀手機(jī)游戲的孩子越來(lái)越多。這讓不少家長(zhǎng)十分苦惱…

在孩子們眼中，沒(méi)有什么有錢沒(méi)錢的父母，只有有時(shí)間沒(méi)時(shí)間陪伴的父母。花時(shí)間和精力陪伴他，是孩子成長(zhǎng)的需要。除了允許孩子適當(dāng)?shù)赝骐娮佑螒蛑猓议L(zhǎng)也需規(guī)劃家庭生活，平時(shí)怎么度過(guò)，周末怎…

上海黃浦的何媽媽反映，孩子平時(shí)就是愛(ài)上網(wǎng)，馬上就該高三了，以前有時(shí)候晚自習(xí)下課，有未完成的作業(yè)，總是帶回家，但是一碰手機(jī)就徹底的把時(shí)間給用掉了。有時(shí)候中午回家的時(shí)候也手癢想碰碰手機(jī)…

教育也需要注重細(xì)節(jié)和技巧，要有一定彈性和人情味兒。不能在孩子玩得投入時(shí)，戛然而止。首先，家長(zhǎng)要與孩子協(xié)商手機(jī)使用時(shí)間；然后在孩子玩游戲時(shí)，要及時(shí)給他預(yù)警和提醒。甚至，家長(zhǎng)可以和孩子…