現(xiàn)在因為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)問題，家長稍微教訓(xùn)孩子幾句，往往孩子就把自己鎖在房里不出來，或者親子之間爆發(fā)一場“大戰(zhàn)”。可以毫不夸張地說，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Σ糠智嗌倌晟硇慕】党砷L的危害、對學(xué)校教育產(chǎn)生的外部壓力和干擾，已成了一個必須正視和應(yīng)對的問題。
劉爸爸反映，孩子知道媽媽明天要上課，早上就自動比較早的起來，然后吃飯玩手機(jī)游戲，一般玩上3個小時以后做作業(yè)，然后下午媽媽又去上課的時候，就馬上又把還沒做完的作業(yè)停下來，繼續(xù)玩，星期一到星期五玩半個小時游戲差不多，做完作業(yè)其余時間都在泡論壇，有些游戲媽媽不讓玩，媽媽走之后就偷偷的玩。孩子玩游戲時間是不是太長了？要怎么控制？玩游戲?qū)⒆拥奈：鹤油媸謾C(jī)游戲
為什么越來越多的孩子沉迷手機(jī)電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)癮了呢？
1、家長覺得孩子平時在學(xué)校學(xué)習(xí)很累，讓孩子放松娛樂一下，不舍得管，孩子日漸沉迷玩手機(jī)最終成癮。
2、農(nóng)村的孩子過去接觸這些新鮮東西比較少，上中學(xué)進(jìn)城住校以后，一是能夠更多地接觸到網(wǎng)吧之類的場所，二是遠(yuǎn)離父母，缺少起碼的約束，于是孩子就很容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。玩游戲?qū)⒆拥奈：鹤油媸謾C(jī)游戲
3、父愛的缺失對網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子有著重要的影響。父親放縱和袒護(hù)，也會增加孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的幾率。
很多家長面對孩子沉迷手機(jī)電腦不敢管，是什么原因呢？
部份孩子被沒收手機(jī)后和家長發(fā)生爭吵，再次鬧到手機(jī)后，孩子就連睡覺也要拿著手機(jī)，家長看不過去就強(qiáng)行沒收手機(jī)，但是搶不過孩子，還被孩子打到鼻子出血。玩游戲?qū)⒆拥奈：鹤油媸謾C(jī)游戲
孩子網(wǎng)癮，長時間沉迷手機(jī)電腦網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害？
1、患有網(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至?xí)l(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。玩游戲?qū)⒆拥奈：鹤油媸謾C(jī)游戲
2、對價值觀的影響。現(xiàn)在的游戲大多數(shù)是對抗性的暴力游戲，甚至是色情暴力。長期耳濡目染，嚴(yán)重影響孩子價值觀的形成，使得青少年存在攻擊性，嚴(yán)重的還會有嚴(yán)重的暴力傾向，甚至有殺人和自殺的傾向。特別是很多孩子，因為沉迷網(wǎng)絡(luò)成績慢慢下降，最后甚至干脆放棄了學(xué)業(yè)。
3、影響孩子的的身體健康。很多學(xué)生為了上網(wǎng)甚至不吃飯，餓著肚子上網(wǎng)、熬夜，更為嚴(yán)重有長期在心理刺激興奮的狀態(tài)下，導(dǎo)致心理疾病，嚴(yán)重的導(dǎo)致猝死。玩游戲?qū)⒆拥奈：鹤油媸謾C(jī)游戲
孩子網(wǎng)癮，長時間沉迷手機(jī)電腦網(wǎng)絡(luò)游戲家長應(yīng)該怎么做？
1、父母可以多和孩子一起利用網(wǎng)絡(luò)查閱信息，一起交流分析，這樣既可防止孩子躲開父母的視線上不良網(wǎng)站和聊天室，還可以在一起上網(wǎng)瀏覽、聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的過程中增加感情，增加共同語言，增強(qiáng)自己的發(fā)言權(quán)。
2、建立長期的發(fā)展目標(biāo)和切實可行的學(xué)習(xí)生活計劃。認(rèn)清自己的現(xiàn)實需要和應(yīng)解決的真正問題，做到合理安排時間，有限度地上網(wǎng)，不要讓上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實問題的方式。玩游戲?qū)⒆拥奈：鹤油媸謾C(jī)游戲
3、孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要家長進(jìn)行引導(dǎo)和教育的。為了防止孩子沉迷手機(jī)，家長可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，充實他們的日常生活體驗。
幫孩子戒除網(wǎng)癮的三種方法：
第一種是無條件接納，等孩子玩夠了主動放下手機(jī)網(wǎng)絡(luò)；
第二種送孩子去封閉式網(wǎng)癮學(xué)校戒除網(wǎng)癮；
第三種幫孩子建立界限，讓孩子有邊界用手機(jī)電腦。
家長你會選擇哪一種方法？
原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://www.75amz.com/1786.html
