孩子厭學(xué)鋼琴（孩子排斥學(xué)鋼琴,是否要放棄）

很多家長(zhǎng)把孩子的興趣啟蒙鎖定在學(xué)鋼琴上。老師怎么選？鋼琴怎么挑？幾歲開(kāi)始學(xué)···各式各樣的問(wèn)題接踵而至，在這為你一一解答。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，鋼琴是最入門(mén)的樂(lè)器

首先， 鋼琴作為鍵盤(pán)樂(lè)器，它跟五線譜的空間對(duì)應(yīng)很直觀，形象具體，孩子很容易理解，所以鋼琴是一件較為容易入門(mén)的樂(lè)器。

而且，鋼琴相比于其他單旋律樂(lè)器，可以同時(shí)演奏兩個(gè)或兩個(gè)以上多聲部，因其復(fù)雜的左右手配合，非常鍛煉孩子的思維能力。鋼琴的音域非常寬廣，相當(dāng)于一個(gè)樂(lè)隊(duì)。指揮專業(yè)的學(xué)生練習(xí)指揮的時(shí)候經(jīng)常是用兩架鋼琴來(lái)模擬樂(lè)隊(duì)。

鋼琴能給孩子帶來(lái)樂(lè)理的普及和樂(lè)感的培養(yǎng)。如果沒(méi)有鋼琴基礎(chǔ)，孩子參加一些知名兒童合唱團(tuán)也會(huì)有些跟不上。

學(xué)習(xí)鋼琴的好處那么多，那么鋼琴小白究竟如何選老師、挑鋼琴，正確的學(xué)習(xí)方式和合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃又是怎樣的呢？

好老師是關(guān)鍵

選擇一個(gè)好的老師比選擇一個(gè)機(jī)構(gòu)更重要，當(dāng)然擁有良好口碑的機(jī)構(gòu)應(yīng)該會(huì)比較容易找到好的老師，但一個(gè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)有很多老師，而這些老師的教育背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不盡相同。大部分音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還沒(méi)有做到會(huì)定期的組織老師進(jìn)行教學(xué)法、兒童心理學(xué)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

1. 選擇正規(guī)藝術(shù)院校畢業(yè)的老師

因?yàn)檫@些藝術(shù)院校的課程設(shè)置本身就是比較全面的學(xué)習(xí)體系，除了器樂(lè)演奏方面的一對(duì)一小課和每學(xué)期演奏實(shí)踐，還有視唱練耳、和聲曲式分析、音樂(lè)及其他藝術(shù)門(mén)類歷史等理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)等等，這種綜合的積累和藝術(shù)視野在教學(xué)的點(diǎn)滴中會(huì)不經(jīng)意的傳遞給孩子。

2. 優(yōu)秀的老師不僅演奏技術(shù)好，還要懂孩子

老師自身有沒(méi)有兒童心理學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充，教學(xué)方法是不是在不斷更新，教授方式是不是適合孩子，這點(diǎn)很重要。

演奏和教學(xué)是兩個(gè)不同概念，老師的演奏技術(shù)好不一定教學(xué)就好。除了選擇正規(guī)藝術(shù)院校的老師之外，還要看老師的理念和家長(zhǎng)、孩子合不合拍。

琴童要不要考級(jí)呢？

家長(zhǎng)一定要結(jié)合孩子自身的發(fā)展特點(diǎn)，不是所有的孩子都適合考級(jí)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程不盡相同，家長(zhǎng)要結(jié)合孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)，與鋼琴老師多溝通，謹(jǐn)慎的引導(dǎo)孩子，最好讓孩子自己做決定是否愿意參加考級(jí)。有的家長(zhǎng)本來(lái)是想通過(guò)鋼琴的考級(jí)提高孩子的興趣，但結(jié)果適得其反。

所以請(qǐng)家長(zhǎng)弱化考級(jí)的功利性，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中性情與審美等方面的提高更重要。

關(guān)于鋼琴的考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及體系。目前比較認(rèn)可的三種體系是：音樂(lè)家協(xié)會(huì)（最高級(jí)十級(jí)）、中央音樂(lè)學(xué)院（最高級(jí)九級(jí)）、英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院（最高級(jí)八級(jí)），這幾個(gè)體系最高級(jí)的難度都是一樣的。

鋼琴學(xué)習(xí)的脈絡(luò)和整體規(guī)劃

從很多鋼琴家的簡(jiǎn)歷來(lái)看，從4、5歲開(kāi)始學(xué)琴是比較多的。從孩子的生理心理發(fā)育角度來(lái)說(shuō)，大部分4、5歲的孩子有了一點(diǎn)數(shù)的概念和空間感，可以進(jìn)行左右手的簡(jiǎn)單配合，這個(gè)階段的孩子具有一定的交流能力，注意力能夠保持一段時(shí)間，開(kāi)始學(xué)鋼琴是比較合適的。

但不是絕對(duì)的，晚一點(diǎn)5、6歲，甚至再晚一些接觸也是可以的，如果不走專業(yè)路線，僅僅作為興趣愛(ài)好，任何時(shí)候?qū)W習(xí)鋼琴都可以。

從小學(xué)四五六年級(jí)，學(xué)業(yè)就開(kāi)始比較緊張了，所以中國(guó)孩子學(xué)鋼琴的進(jìn)程會(huì)比歐洲國(guó)家提前一些，建議在小學(xué)三年級(jí)之前學(xué)習(xí)鋼琴是比較好的。

精挑細(xì)選，好鋼琴對(duì)初學(xué)者很重要

1. 預(yù)估一個(gè)合理的心理價(jià)位

挑選鋼琴時(shí)，首先要有一個(gè)合適的心理價(jià)位。兩三萬(wàn)的琴差不多是大眾都能夠接受的一個(gè)區(qū)間。在這個(gè)區(qū)間內(nèi)可以選擇一些國(guó)外品牌在中國(guó)組裝生產(chǎn)的鋼琴、國(guó)產(chǎn)品牌的高端型號(hào)，或者比這個(gè)價(jià)位高一些層次、但是使用率不高保護(hù)得很好的二手琴（例如原價(jià)八九萬(wàn)元的琴，二手琴二三萬(wàn)元）。

2. 買(mǎi)琴or租琴？

鋼琴初學(xué)期，如果家長(zhǎng)抱著嘗試的態(tài)度，可以選擇租鋼琴。但是長(zhǎng)期外租的琴大多不會(huì)是特別好的琴。雖然初學(xué)時(shí)鋼琴的品質(zhì)對(duì)孩子的影響不大，但是越到后期，隨著孩子不斷深入學(xué)習(xí)，手指控制能力不斷提高，手指的觸感就會(huì)越來(lái)越細(xì)膩，耳朵對(duì)聲音的感受愈發(fā)敏感，鋼琴品質(zhì)的影響就會(huì)越來(lái)越顯現(xiàn)出來(lái)。所以，如果打算長(zhǎng)期學(xué)下去的家庭，還是建議買(mǎi)一架適合自己心理價(jià)位的鋼琴長(zhǎng)期用。

3. 正規(guī)琴行品質(zhì)售后有保證

除了要選擇主流的品牌，正規(guī)的大琴行也是品質(zhì)的保證。規(guī)模較大的琴行的售后都是很專業(yè)、很完善的。

一敲二彈，基本技巧助你選好琴

第一步：琴的木板要敲一敲。有些品質(zhì)不好的琴用的是合成板，甚至在木板之間加紙板，敲起來(lái)聲音和實(shí)木的琴是完全不一樣的。當(dāng)然就實(shí)木琴來(lái)說(shuō)，不好的和好的木頭發(fā)出來(lái)的聲音也是不一樣的。

第二步：彈一彈琴鍵。打開(kāi)琴箱看一下，品質(zhì)好的琴，按下琴鍵后，它對(duì)應(yīng)的弦列是回彈特別快，很靈敏。

同一個(gè)型號(hào)兩臺(tái)琴，手感、音色也不同，這就得找專業(yè)人士來(lái)鑒別了。所以，特別關(guān)鍵是要找個(gè)懂琴的人幫需要的家長(zhǎng)挑選。

學(xué)琴初期家長(zhǎng)的高質(zhì)量陪伴很關(guān)鍵

孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，一個(gè)星期和老師見(jiàn)面的次數(shù)并不多，家長(zhǎng)的陪伴很關(guān)鍵。所以家長(zhǎng)與孩子的一個(gè)相處方式就會(huì)特別影響孩子的學(xué)習(xí)情緒、興趣和效果。所以，家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴中應(yīng)該扮演怎樣的角色顯得尤為關(guān)鍵和重要。

1. 家長(zhǎng)不要替代老師的角色

家長(zhǎng)扮演的應(yīng)該是鼓勵(lì)、陪伴和學(xué)習(xí)分享者的角色。孩子在學(xué)習(xí)的路上遇到困難是非常正常的事情，這個(gè)時(shí)候孩子在家里更需要有個(gè)陪伴者，一個(gè)為他加油的人。

家長(zhǎng)不需要太關(guān)注老師在課上講的專業(yè)術(shù)語(yǔ)之類，家長(zhǎng)需要激發(fā)孩子練琴的積極情緒，初期孩子在家不愿意彈也沒(méi)關(guān)系，就和孩子一起聽(tīng)聽(tīng)學(xué)的音樂(lè)，給孩子盡量營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。后期孩子在家練琴，要以特別寬容的心態(tài)去陪伴孩子成長(zhǎng)。

2. 共情比陪伴更重要

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子練琴時(shí)，自己能夠陪在身邊就已經(jīng)很好了。其實(shí)陪伴并不是最重要的，重要的還是要學(xué)會(huì)關(guān)注與傾聽(tīng)。

此外家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，要耐心，不然很容易造成一種家庭關(guān)系的緊張，使孩子產(chǎn)生逆反心理。要明白，其實(shí)學(xué)鋼琴真的沒(méi)有那么容易，孩子已經(jīng)很棒了。

3. 孩子偷懶很正常，適合孩子才自然

孩子貪玩是天性，所以家長(zhǎng)也應(yīng)該正確看待孩子的“偷懶”行為。

初學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的接受度引導(dǎo)孩子制定一個(gè)可行的練習(xí)計(jì)劃，比如一周練三次，每次五到十分鐘。這樣孩子也有時(shí)間去參加其他的興趣活動(dòng)。隨著曲子越來(lái)越長(zhǎng)，時(shí)間自然就延長(zhǎng)了。做一種興趣培養(yǎng)的家庭來(lái)說(shuō)，一周練三次基本上可以達(dá)到一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的穩(wěn)定狀態(tài)。如果是想走專業(yè)這條路，需要每天練琴。

4. 孩子抗拒練琴時(shí)，不要輕言放棄

一般孩子在三四年級(jí)時(shí)會(huì)遇到一些技巧的瓶頸，心理處于逆反期，再加上課業(yè)強(qiáng)度加大等多因素的影響，孩子在這個(gè)階段特別容易產(chǎn)生抗拒學(xué)琴的狀況。但還是建議家長(zhǎng)不要放棄，換一些溝通方式更好。

學(xué)藝總結(jié)

只有選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，孩子的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)才是自然、放松的，只有在自然放松的狀態(tài)下，彈出來(lái)的音樂(lè)才是最悅耳、耐聽(tīng)的。學(xué)習(xí)音樂(lè)、學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，放慢腳步、用心體會(huì)，也許會(huì)事倍功半。

音樂(lè)教育的本質(zhì)是美育，美是滋養(yǎng)人心性和品格的重要養(yǎng)分。學(xué)習(xí)音樂(lè)，對(duì)人心靈的影響是漫長(zhǎng)而巨大的，不是為了去和別人比較，而是為了溫暖和照亮自己。