現(xiàn)在的某些孩子為什么學習很差？有人說，是孩子本身的問題，也有人說是老師的原因。但看看各位差生的表現(xiàn)，我想說的是：只要孩子學習差，大概率一定是家長的原因。
周一例行檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)班上有十幾名同學竟然沒有完成，特別是道法的作業(yè)，老師要求把一張卷紙寫完并背會，結果這十幾個孩子連卷紙都沒寫，有兩個還弄丟了。為了減輕學生負擔老師還把卷紙答案發(fā)到了群里，并且一再強調(diào)，希望家長督促孩子認真完成。誰知道，今天檢查，依然有十幾個同學沒完成。
這些孩子作業(yè)沒完成的理由很多：
1、卷紙丟了。
2、忘記寫了。
3、家長帶著孩子出去玩了，沒寫作業(yè)。
4、沒寫完。（實際就寫了幾個空）
我追問了一下，家長督促你們沒有。有五個孩子說沒有，還有兩個孩子說家長讓他們自己寫，還有幾個孩子說騙家長，家長認為他們寫完了。
但我奇怪的是：這些家長為什么就不能看一眼學生的卷子呢？看看不就清楚了嗎？事實上這些家長壓根就沒看過孩子的作業(yè)，而且從來都不看。
第一：很多家長不是沒時間看孩子的作業(yè)，而是寧愿玩手機也不想管孩子。
我班幾位同學的家長業(yè)余時間主要任務就是拍抖音（朋友圈經(jīng)常能看到他們的杰作），根本就不管自己的孩子。還有一些家長基本是手機不離手，只要有空，就是玩手機，就算孩子在寫作業(yè)，依然如此。
這些家長也很忙，不是忙工作，不是忙學習，也不是忙家務，而是忙著怎么刷抖音。他們有時間看手機，拍抖音，但就是沒空看孩子的學習，連看一眼都懶得看。遇到這樣的家長孩子能學好才怪？
第二：很多孩子被家長慣的無法為天，已經(jīng)管不住自己的孩子了。
現(xiàn)在家長為什么不愿意管孩子的學習？一是因為懶得管，二是孩子被他們嬌慣壞了，已經(jīng)管不了了。家長說什么孩子也不聽，有些孩子還與家長犟嘴，打罵家長的也有。
這些孩子天不怕地不怕，他們?yōu)槭裁匆量嗟貙W習呢？
周末作業(yè)，孩子不想寫，家長一點辦法也沒有，只能眼睜睜地看著不寫。有些家長可能也會打罵孩子，試圖讓孩子學習，但這些孩子已經(jīng)麻木了，根本不聽家長的話。
被嬌慣的孩子，最后吃苦的一定是家長。
第三：孩子學習太差，家長已經(jīng)沒信心了，完全放棄孩子了。
還有一些家長不管孩子的學習，是因為孩子學習太差，已經(jīng)完全放棄了。
比如像每個班那幾個不及格的孩子，家長也試圖挽救過，比如把孩子送到輔導班。但是雙減后輔導班取消了，家長自己又管不了孩子的學習，也不會給孩子輔導，這個時候怎么辦呢？只能任其自生自滅了。
最先放棄孩子學習的，從來都不是老師，而是家長。
不負責任的家長，造就了一群學習很差的學生。但凡家長把玩手機的時間用在孩子身上，孩子都不至于太差。
看著周末那么多完不成作業(yè)的孩子，我也很心痛。一方面怪這些孩子不懂事，不會主動地學習，另一方面我真的很不理解這些家長，為什么就不管孩子的學習呢？督促孩子照答案完成作業(yè)很困難嗎？
寧愿玩手機拍抖音也不愿管孩子的學習，這樣的家長孩子學習很差怪誰呢？
結束語：
家庭教育至關重要，但是雙減之后，輔導班被取締，很多家長把孩子的學習全部寄托在了學校身上，對孩子的學習不管不問，徹底放手。這樣看似很輕松，但孩子掉隊也很快，尤其是一些學習很不自覺的孩子。
還是那句話，如果你寧愿玩手機也不愿管孩子，你的孩子怎么可能學習好呢？好學生從來不是天生的，都是好的家庭氛圍熏陶出來的。
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