怎樣處理孩子考試退步（孩子成績退步了怎么引導）
情景再現：今天學校班主任給四年級開心小朋友的媽媽打了個電話：“開心媽媽，最近在學校看到開心小朋友的學習狀態不太好哦，是不是家里發生什么事情了？開心的學習成績從班級排名前十現在落到了倒數第十名，看到最近的學習狀態也不是太積極，您看看今晚怎么跟寶貝做個心理疏導。”
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
當開心小朋友一開門回到家，媽媽就立馬批評、責罵、恐嚇孩子 ：“你這次的學習成績怎么考的那么差、是不是最近學習不認真、叫你經常玩游戲，以后不可以玩游戲了、這么簡單的題目你都不會做、 學習成績如果下次考不到年級前十名，看我怎么收拾你、下次如果你能繼續考到前十名，到時也可以給你獎勵、并且總在開心的耳邊沒完沒了的嘮叨。”這時，開心小朋友因為被媽媽批評責罵，一句話也沒敢說，一直低著頭，非常害怕。從這之后，在后期的考試中學習成績不但沒有提升，反而還直線下降了。連開心的性格也會變得越來越內向了，和媽媽的關系也越發的疏遠。
事情為什么會發展到那么嚴重的地步呢？自從孩子上了小學后，很多父母都開始把重心放在了關注孩子的學習成績上。學習成績就是孩子的首要的學習任務，只關注孩子的學習成績而忽視孩子的心理疏導。孩子的學習成績一旦下降，家長只會去反問孩子、批評孩子、責罵孩子，恐嚇孩子……沒有在第一時間去關注孩子本身的情緒，讓孩子感受到爸爸媽媽只關注學習成績，并不關心自己的心情。因此，孩子的心情并沒有得到很好地疏導，就像給孩子的內心上了一道鎖，孩子的成績問題就無法得到解決。那么正確的做法是什么呢？一招情景再現教你做好孩子的心理疏導工作！只需要做好以下幾步：
一、聆聽孩子的情緒
媽媽：“兒子回來啦？兒子你看起來有話要說哦？”
兒子：“我考試沒考好。”
媽媽：“沒考好是不是心里很難受啊?被老師批評了不舒服吧？原來都考得好，這次沒發揮好，是不是很失落呀？也擔心媽媽會批評你？”（注：共情，讓孩子感受到爸爸媽媽非常關注他的心情，而不僅僅只關注他的成績。批評的時候孩子的情緒是向下的，當孩子的情緒直線上升的時候，理智就會直線下降，當人的負面情緒大于理智時，說教沒有任何的意義。）
兒子：“是的”。
媽媽：“我告訴你個好消息，媽媽今天不批評你。”
兒子：“真的嗎？”
媽媽：“當然是真的呀！媽媽還要欣賞你呢?你知道為什么欣賞你嗎？”
兒子：“不知道。”
媽媽：“兒子，第一個我特別欣賞你，你很愿意向媽媽敞開說真話，你是一個誠實的好孩子。來，擊個掌，我誠實的兒子。（擊掌能感受到孩子內心是否具有力量！）我第二個特別欣賞你，剛才講了，覺得沒考好有點兒失望，是這樣的吧？同時我看得出來，你希望考得更好，是嗎？說明孩子你很有上進心，你希望讓自己變得更加優秀、卓越，是這樣的嗎？兒子，有你這份上進心，媽媽就感到很幸福。你既有上進心，又很誠實，知道為什么了吧？”（注：不斷地對孩子進行積極暗示，強化孩子的生命力。有助于孩子慢慢地達成自己的目標，并保持積極的心態。反之，如果不斷地進行消極暗示，孩子的狀態、情緒就會不斷走下坡路。）
兒子：“媽媽，謝謝你。”
媽媽：“其實看來過去，媽媽讓你擔心了。因為媽媽老是說教，甚至指責你，是這樣的吧？所以你才會擔心。如果媽媽不說教、指責你，媽媽就能欣賞你、接納你、包容你、你就不擔心了，是這樣的嗎？”
兒子：“是。”
媽媽：“過去媽媽對你或多或少的一些傷害。我跟你說道歉，你愿意原諒我嗎？”
兒子：“愿意。”
二、尊重孩子，先關注情緒，后關注事實
媽媽：“謝謝你兒子，你真是太懂事了。剛才你說目前這個分數考得不好，不太滿意，對吧？那你覺得考多少分是滿意的呢？”
兒子：“我要考95分。”
媽媽：“95分以上那就是前幾名了哦！原來有達到過的對嗎？”
兒子：“對的。”
媽媽：“很有目標。孩子是這樣的，我發現你很有目標，而且目標還不低，看得出來你特別追求卓越。那我想問一下你，你什么時候打算實現你的目標呢？下次考試？還是在下下次考試？”
兒子：“下次。”
媽媽：“下次？行動力這么強啊，很給力！那么你覺得怎么樣做才能夠實現你的目標呢？”
兒子：“我要改掉一些壞習慣。”
媽媽：“舉例子。”
兒子：“我要改掉一些上課的壞習慣：上課要認真聽課，上課的時候有時候會分心想其他的事情、不專注；認真做筆記，不懂的地方多向老師和同學請教；還有上課要提前做好預習、課后認真做好作業。”
媽媽：“你總結了三個方面，是這樣的吧？非常棒！媽媽特別欣賞你，總結能力強、覺察能力強，而且表達能力還越來越有進步了，媽媽感到很欣慰，還有沒有其他的呢？”
兒子：“一時沒想起來了，沒有了。”
三、與孩子一起憧憬考取好成績的愿景
媽媽：“暫時沒想起來是吧，不要緊。什么時候想起來告訴媽媽可以嗎？你說這三條媽媽已經很開心了。接下來問你一個問題啊，假如上次考試你真的考到了95分以上，你是什么心情呢？”
兒子：“會覺得自己很了不起。”
媽媽：“那你會覺得老師會怎么看呢？”
兒子：“老師會更加的喜歡我，心情也會更加的開心。”
媽媽：“那你覺得你的同學會怎么看你呢？”
兒子：“同學也會更加的喜歡我，也更加愿意向我請教問題。”
媽媽：“那你回到家里以后，你覺得爸爸媽媽會是什么心情呢？：
兒子：“爸爸媽媽也會很高興！“
四、找到目標和方法
媽媽：”真是一個懂事的孩子。兒子，我問一個最重要的問題，那如果你目標實現以后，你覺得你自己是一個什么樣的人呢？”
兒子：“有目標的人，為了目標努力奮斗的人。”
媽媽：“有更高的追求，非常好。還有嗎？”
兒子:“是個說到做到的人。”
媽媽：“有非常好的覺察。還有嗎？”
兒子：“上進的人，積極主動學習。”
媽媽:“提醒一下，你是不是一個很體諒父母的人？你是不是一個特別有樂觀開朗的人？你是不是一個能上能下、能屈能伸的人？你是一個適應力很強的人，你是一個愿意向媽媽敞開的人，你是一個誠實的人，你是一個不斷追求卓越，不斷追求進步的人，你是一個對自己有要求的人。你是一個對自己生活和學習品質有更高挑戰的人。兒子，你知道你有多優秀嗎？媽媽愛你！（最后要表達父母對孩子的愛，讓孩子有深刻的體驗。）好了，那這樣，兒子，那我就明白了，你也找到了原因，找到了目標，那么媽媽期待著能夠早日的心想事成，可以嗎？”
兒子：“嗯，可以。”
媽媽：“你是一個懂得照顧媽媽的孩子。等爸爸回來，一起吃飯，跟爸爸聊一聊好不好，分享一下，我的兒子這么優秀，你爸爸肯定很開心！”
孩子回家后先聆聽孩子的情緒，孩子考試不好，心情會有失落、擔心、焦慮、擔心被父母批評，首先要先關注孩子這部分的情緒，先關注孩子的情緒再關注事實，孩子自己覺得考得不滿意，自己是有壓力的；同時孩子給自己定考試成績目標為95分，意味這孩子希望自己變得更加的優秀。這里特別要注意不是父母給孩子定目標而是要孩子自己去定目標，90分、95分等，只要在原有的基礎上有提升，就應尊重孩子，然后再尊重孩子的選擇；不管孩子回答什么，父母都應做到欣賞，做到對孩子信任、尊重、關注孩子的情感，那么親子關系就會變得和諧，孩子的情緒得到了釋放，這時孩子就會變的開心、快樂，學習的積極主動性就會變強。孩子剛回到家，負面情緒是向下走的，通過聆聽后，孩子的理智空間就會變大，反應力就會變快，記憶力就會變好，于是孩子就能夠找到學習的目標和方法。如果孩子在過去有負面情緒的積累，父母要做到真誠地向孩子道歉，將孩子內心的灰塵清掃干凈。鞭子抽打的傷痕，要讓它慢慢地淡化掉，用聆聽的方式把問題解決掉。
因此，孩子學習退步，如何快速地做好孩子的心理疏導工作，在于：聆聽。聆聽的藝術在于聽，聆聽有助于解決問題。當對方不舒服時，先處理心情再處理事情，處理事情一個字：聽！
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