休學(xué)條件:
休學(xué)一年半
重病需要住院治療
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根據(jù)題主提供的信息,小琳入住11天后,高一第一學(xué)期期末的成績就恢復(fù)到了前兩周的水平。不過她當時比較迷茫,不知道自己哪里不對,感覺有些異常。
目前已經(jīng)辦理休學(xué)手續(xù),還需要繼續(xù)就讀高中,所以她的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不是很好。
目前的休學(xué)狀態(tài),讓小琳一方面面臨著無法面對的壓力,另一方面又面對著無法解決的矛盾。
小琳的心理咨詢師跟她說過很多次,如果不好好學(xué)習(xí),那么以后就會影響自己的生活,所以她很糾結(jié)。
但是,對于她來說,休學(xué)后這半年的時間,并沒有讓她回到學(xué)校。
因為對于小琳來說,學(xué)習(xí)只是她暫時的,而非全部。
這個時候,小琳覺得自己已經(jīng)徹底改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,完全沒有必要休學(xué)在家,因為休學(xué)后的日子,并沒有想象中那么快樂。
而且,等到一學(xué)期結(jié)束后,小琳才意識到自己為什么會這樣,她開始重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃。
開始重新尋找自己的優(yōu)點和缺點,雖然每天都很努力學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績總是平平無濟于事,而且成績并沒有得到提升。
于是,小琳開始對自己的癥狀進行總結(jié),她不想休學(xué),并不是為了逃避學(xué)習(xí)。
而是因為自己在學(xué)校中不被接納,所以產(chǎn)生了逃避心理。
一個人連自己怎么努力都不接受現(xiàn)實,是因為他一直努力又怎么能夠接納自己?
“你看你每天就知道玩手機,對學(xué)習(xí)成績提高了沒有幫助你,為什么?”
“你每天玩手機,玩到那么晚,你就不能讓我省點心嗎?”
“如果你能考到前10名,我就給你買你喜歡的玩具”
“你再不好好學(xué)習(xí),就給我滾出去”
“如果你再玩手機,我就把手機給你沒收”
………………
很多家長面對孩子沉迷手機時,往往采用的方式都是粗暴的責罵孩子,導(dǎo)致孩子叛逆心理特別嚴重。
其實很多父母都知道打罵孩子不對,但當他們看到孩子沉迷手機時,第一反應(yīng)卻是粗暴的責罵。
他們不明白孩子為什么這么做,但其實孩子這樣做的背后,都藏著一些真正的需求。
孩子需要的不是手機、電視和電腦,而是一份來自父母的愛和陪伴。
當孩子哭鬧著要玩手機時,家長的做法很重要
手機是把雙刃劍,合理使用是關(guān)鍵。
爸媽能給孩子提供的陪伴和關(guān)注,豐富的陪伴,是孩子成長過程中不可或缺的因素。
可是,對于孩子來說,父母有時候卻只是一種身份。
工作忙、工作太忙,或者自己的責任意識淡漠視了孩子,讓他們與手機為伴。
孩子只是被手機所吸引,想要找到陪伴的替代品,其中之一就是手機。
每個沉迷手機的孩子背后,都有著一對愛玩手機的父母。
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