怎么樣引導孩子不厭學?
以下的場景令你忍不住為孩子厭學感到生氣。
厭學真的是討厭學習嗎?
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那么厭學到底是討厭學習嗎?
孩子喜歡的科目、喜歡的老師都討厭嗎?
作為家長,孩子討厭的老師是“喜歡”的還是“不喜歡”?
不喜歡的科目是“不喜歡”的還是“不喜歡”的?
在你的內心中,你覺得老師是討厭的還是討厭的呢?
在你的心底,你的憎惡或討厭或討厭,是憎惡或討厭,你的目標是什么?
你了解孩子的優勢學科嗎?孩子的弱項是哪些方面?然后你針對性地幫助孩子補弱,查漏補缺,讓孩子的弱勢學科有更強的發展空間?
你了解孩子的劣勢科目嗎?你了解孩子的短板科目嗎?你了解孩子的長處嗎?你知道孩子的短板是什么嗎?你知道孩子的短板是什么嗎?你知道孩子的優勢是什么嗎?你知道孩子的短板是什么嗎?你了解孩子的短板是什么嗎?
其實孩子的長處并不是孩子的短板,也不一定是孩子的缺點,要看到孩子長處,不能只看到孩子的短處,這樣才能發現孩子的長處,才能讓孩子更有自信,有利于孩子的發展。
“優勢教養法”分為以下幾種:
1、積極的視角,幫助孩子建立自信
家長要正確看待孩子的閃光點,家長不要總是把自己的孩子和別人的孩子相比較,要多注重孩子的自身優勢,幫助孩子建立自信。
2、培養孩子樂觀的心態
家長在教育孩子的時候要注意引導孩子,要幫助孩子建立自信,幫助孩子擁有積極向上的心態,家長可以這樣做:
1、改變對孩子的冷漠態度,家長要改變自己對孩子的不理解
家長對孩子的愛其實是對孩子的關愛,所以當家長在發現孩子有悲觀的想法時,家長也不要過度擔憂,畢竟孩子擁有樂觀的心態才是最重要的。
孩子消極悲觀的表現,其實也是一種情緒的展現,所以家長不要讓孩子成為”引路人”,成為”引路人”,在家中發揮自己的優勢,而不是帶著消極悲觀去教育孩子。
2、給孩子自由空間,讓孩子釋放情緒
當家長發現孩子有消極悲觀情緒時,可以嘗試帶著孩子出去運動,讓孩子去釋放消極悲觀的情緒,不要讓孩子消極悲觀的去看待周圍的事物,只有這樣孩子才能夠擺脫消極悲觀的情緒,從而擁有健康的心態。
3、教會孩子正確的釋放消極悲觀
消極悲觀的情緒應該是負面的,但是我們不能讓孩子在生活當中得過多的消極悲觀的情緒,一旦孩子養成了消極悲觀的習慣,那么孩子的消極悲觀也就很難改變,甚至會延伸到孩子的人生當中去。
所以家長在面對孩子消極悲觀的情緒時,家長應該給孩子適當的釋放消極悲觀的機會,讓孩子感受到生活當中的快樂。
消極悲觀的情緒讓孩子感受到消極悲觀的東西,家長要教會孩子積極的情緒,不要讓孩子有消極悲觀的情緒,比如孩子在學習的時候可以讓孩子感到愉快,當孩子在生活當中遇到不開心的事情時,讓孩子把自己消極悲觀的情緒寫下來,也可以通過寫日記、畫畫、看電視、聽歌等方式轉移自己的注意力,家長不要一直拿著“堅強”的事情對孩子說,讓孩子感到很虛無縹緲。家長在這種時候也要抱著“一切為了孩子”的意識去做,這就會使得孩子的心理承受能力也會變弱,讓孩子的心理承受能力降低。
三、家長應該怎樣幫助孩子緩解消極悲觀?
1.積極的暗示
對于小孩子來說,父母的暗示是非常重要的。如果孩子遇到了不開心的事情時,如果家長說:“我看到你好像遇到了一些不開心的事,能告訴我發生什么事了嗎?”孩子就會更加緊張,進而把自己封閉在的世界里面。
孩子為什么會變得越來越孤僻呢?其實原因也很簡單,孩子說的話,父母不相信,不理解,孩子感覺不到尊重,也不愿意傾聽,這也會導致親子關系的不和諧。
聰明的父母都會關注孩子這方面的消息,及時給孩子發消息,如果發現有什么事情,能及時的和孩子溝通。
2.不要輕易相信
有些父母在孩子說一些話的時候,會因為害怕孩子不開心,而選擇不信任孩子,事實上,這種做法只會讓孩子變得越來越不愿意和父母交流。
父母對孩子不信任的心理,會在孩子心里打下小疙瘩,認為自己和父母是無法溝通的,同時,也會造成孩子對父母產生疏離感。
3.不要隨便敷衍了事
有些父母在陪伴孩子的時候,看似在陪著孩子,其實在自己玩手機,這樣的行為無疑會給孩子傳遞一種錯誤的觀念,覺得父母不信任自己,不理解自己,從而造成親子之間的溝通,而不歡而散。
其實,有些父母陪伴孩子的時候,會像手機一樣,必須要把控好自己的行為,當孩子出現了這種錯誤的時候,一定要及時糾正孩子的錯誤。
4.不罵孩子,而是鼓勵孩子
孩子出現錯誤的時候,內心其實也是焦慮的,父母應該要學會安慰孩子,不要打擊孩子,要讓孩子知道父母理解自己,而不是責罵和打壓。
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