如何一對(duì)一教厭學(xué)的孩子
如何一對(duì)一教厭學(xué)的孩子
如何一對(duì)一教厭學(xué)的孩子
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如何教厭學(xué)的孩子
如何教厭學(xué)的孩子
方法很簡(jiǎn)單,只要按照老師的要求,讀讀10以內(nèi)的加減法。
厭學(xué)的孩子都是20來(lái)歲以上的成年人,孩子的第一反應(yīng)就是他們不想讀書。
他們不想讀書的理由很簡(jiǎn)單,因?yàn)樘量嗔恕?/p>
你看這18個(gè)字,兩個(gè)字可以讓孩子從痛苦中掙扎,他們不想上學(xué),不想寫作業(yè),不想看書。
他們不想念書了,覺(jué)得讀書太辛苦了。
你看這18個(gè)字,寫的是什么意思?
如果不知道該寫什么,只是不想寫,不想寫就不寫,給自己自由。
他們不想讀書,你可以引導(dǎo)他們自己動(dòng)手,自己動(dòng)手寫。
你也可以問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題,你會(huì)有什么辦法?
“不想讀書,那就去賺錢。”
“不想讀書,那就去干什么。”
“現(xiàn)在的孩子就是想玩,打游戲,刷視頻,學(xué)會(huì)撒謊。”
“如果你都不教孩子,社會(huì)就會(huì)幫你管孩子了。”
誠(chéng)然,不是所有的父母都是天才,但父母的知識(shí)也是很多的,要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,父母就要懂得提升自己,先從提升自己開(kāi)始。
好的教育,都是潛移默化的。
在看似毫無(wú)作用的生活面前,堅(jiān)持以身作則,帶孩子見(jiàn)識(shí)風(fēng)雨,讓孩子在風(fēng)雨中展翅高飛。
03 孩子犯錯(cuò)誤時(shí),父母要正確引導(dǎo)
李玫瑾教授在一次講座中曾說(shuō)過(guò):
“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,為什么現(xiàn)在很多父母特別喜歡‘曬孩子’?因?yàn)樗麄冇X(jué)得這樣做,可以顯示自己的家長(zhǎng)權(quán)威,讓孩子覺(jué)得自己受到了重視,也是對(duì)孩子最好的教育方式。”
而這種方式,也恰恰證明了:
夸孩子,一定要把握好一個(gè)度,不能一味的夸孩子聰明、厲害,更不能讓孩子只知道了“你真棒”,而是懂得“夸獎(jiǎng)”的“副作用”。
前不久,我在網(wǎng)上看到這樣一則新聞:
江蘇一位母親因孩子嫌作業(yè)太多而口頭上批評(píng),事后還把孩子叫到學(xué)校。
一天,孩子放學(xué)回來(lái),照常寫作業(yè)。可是過(guò)了一會(huì)兒,母親卻對(duì)孩子說(shuō):“你這次作業(yè)不多,我再給你20塊錢。”
于是孩子離家出走了。
作為家長(zhǎng),你可能想不明白,為什么孩子會(huì)主動(dòng)離家出走?
因?yàn)?孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)時(shí)一直保持在中上游水平,升入初中之后,又出現(xiàn)了厭學(xué)情況,他這次是離家出走了。
其實(shí)離家出走的原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗X(jué)得在家里沒(méi)意思,得出去玩。
但是,父母卻發(fā)現(xiàn)了,這孩子也變得不像以前那么開(kāi)朗了,變得不愛(ài)說(shuō)話了。
事實(shí)上,父母的管教方式也許不適合孩子,因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),也有自己的問(wèn)題。
我們應(yīng)該怎么辦?
別急著幫孩子解決問(wèn)題,讓孩子自己解決問(wèn)題
《你就是孩子最好的玩具》中提到一個(gè)例子,女兒不想做作業(yè),不愿意吃飯,不愿意和父母說(shuō)話。
一個(gè)周末,女兒一心想著中午出去玩,弄得晚了一點(diǎn)回家,當(dāng)媽媽的就開(kāi)始暴怒,劈頭蓋臉一頓臭罵:
“你下午不把飯吃完就出去玩,你再這樣我就不要你了!”
而這位媽媽,面對(duì)女兒的質(zhì)問(wèn)時(shí),沒(méi)有從本質(zhì)上來(lái)解決問(wèn)題,而是站在了孩子的對(duì)立面,不斷地指責(zé)孩子。
最終,這位媽媽與女兒徹底爆發(fā)了一場(chǎng)矛盾。
孩子在媽媽的眼里變得越來(lái)越不聽(tīng)話,越來(lái)越叛逆,越來(lái)越不聽(tīng)話,越來(lái)越不用心,越來(lái)越不合作。
其實(shí),這位媽媽在遭遇女兒叛逆期時(shí),離家出走的主要原因,還是在于她與女兒之間的溝通方式不對(duì)。
因?yàn)樗J(rèn)為,當(dāng)孩子不聽(tīng)話,媽媽就要開(kāi)始管教。
甚至于有的孩子是“報(bào)復(fù)式教育”,和媽媽的關(guān)系不親近,不聽(tīng)話,所以就打。
“報(bào)復(fù)式教育”是指父母將自己的憤怒情緒發(fā)泄在孩子身上,這是在孩子身上,也是在父母身上。
父母不尊重孩子的表現(xiàn)
要知道,孩子小時(shí)候是沒(méi)有自控能力的,大人越不讓孩子做的事,孩子越會(huì)想盡辦法去嘗試。
因此,父母要明白,此時(shí)的暴力管教孩子,對(duì)孩子的傷害效果是非常之大的,甚至?xí)O誤孩子的一生。
對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行懲罰
有的父母在打孩子的時(shí)候,往往會(huì)一邊打一邊告訴孩子:“不能打我,我不喜歡你這樣。”“你再打我,我就把你扔到外面去。”“你再這樣,我們就不要你了。”
這種打孩子的方式,在父母看來(lái)是在教育孩子,但這種打法會(huì)給孩子造成一定的心理陰影。
孩子會(huì)出現(xiàn)很多不良行為
1.沒(méi)有規(guī)矩
孩子的意識(shí)是非常強(qiáng)烈的,即使他們不懂得語(yǔ)言表達(dá),但是他們也會(huì)通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒。
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