10歲孩子的教育
作者:曉秋(爸媽進化論主筆)
看著這種性格乖巧、可愛的孩子,學習成績并不差,但進入青春期后,卻像變了個人一樣,不僅開始頂嘴,脾氣還特別地糟糕。
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比如,寫作業(yè),明明他寫了半小時,硬是拖拖拉拉,好說歹說才寫完,然后拖拖拉拉就不想寫了。這個時候家長一定不要著急,其實如果我們換位思考一下,我們在工作時老板總是拖拖拉拉,不管怎么催促都不想寫作業(yè),就會導致我們產(chǎn)生憤怒情緒,這就像你的工作一樣,其實拖拖拉拉是一件很正常的事情,只是我們沒有辦法控制自己的情緒。
因此我們首先要做的就是接納孩子,然后我們要學會控制自己的情緒,第一時間是自我覺察,第二,第三,做到我們自己情緒是個不錯的事情,當我們有情緒的時候,我們要做的是停下來,而不是一直沉浸在憤怒的情緒里,而不是一直沉浸在孩子正在寫作業(yè)這件事情上,更不能給孩子帶來情緒的時候。
那我們應該怎么做呢?
首先第一步,我們要讓孩子意識到作業(yè)是他自己的事情,然后我們才是要負責的。當孩子行為出現(xiàn)錯誤的時候,我們要做的是反思,然后在尋求解決問題的方法。
第二步,也是最重要的一步,我們需要去反思自己對孩子的態(tài)度,是否尊重孩子的人格。如果我們不想孩子走到這一步,我們必須讓自己面對孩子犯錯誤的時候,要反思自己對孩子的態(tài)度,是否有漠視。
第三步,就是我們該如何用理性去看待孩子的問題,不要用懲罰來糾正孩子的錯誤。
我們很多父母都喜歡用懲罰來糾正孩子的錯誤,但是這個教育本身就是錯誤的。
我們常常會發(fā)現(xiàn)懲罰并不能改變孩子的錯誤,但是卻可以成為有效的糾正孩子錯誤的方法。
就比如孩子玩手機這件事,父母可以跟孩子說,現(xiàn)在你已經(jīng)玩了一天了,你玩手機十分鐘的時間到了,但是你的作業(yè)寫完了嗎?你可以自己再玩一會。
當我們這樣去尊重孩子的話,孩子會更加的主動,同時父母也可以在接受懲罰的同時,讓孩子學會自己去調整自己的行為。
那么我們應該如何運用懲罰的方式來糾正孩子的錯誤呢?
一、讓孩子知道自己做錯了事情,需要承擔自己的責任。
有的父母在發(fā)現(xiàn)孩子做錯了事情之后,會以打罵的方式來懲罰孩子,但其實這種方式真的非常的不合適。首先讓孩子知道自己做錯了什么,只要讓孩子知道自己犯錯誤了,家長就不會去追究責任了,并且在這個過程中,孩子會明白,自己被懲罰的原因是因為自己犯了錯誤,如果自己想要承擔責任,就應該承擔相應的后果。
父母是孩子的第一任老師,如果父母能夠做到這一點,那么相信孩子也不會再犯同樣的錯誤了。如果父母沒有做到這一點,那么孩子今后會對父母多么的失望,對自己的父母失望。因此,父母要先解決問題,而不是動手打孩子。
3、孩子犯錯后不能批評孩子
《正面管教》里說過:“孩子只有在感覺被理解和被尊重的情況下,他才會做出離經(jīng)叛道的行為。”
因此,父母要時刻注意自己的言行舉止,不要讓孩子養(yǎng)成鉆牛角尖的性格。
如果你總是一味的指責批評孩子的錯誤,時間長了孩子就會變得越來越自卑敏感,內心充滿著“自卑”的情緒。
因為內心深處深深的自卑,父母沒有給孩子及時的反饋,孩子無法面對這樣的自己,父母也不知道自己的言行舉止對孩子產(chǎn)生的影響。
4、打罵教育,讓孩子更加叛逆
很多家長管教孩子的方式就是打罵。
孩子做錯事,就是一頓打罵。
在這種暴力的教育方式下,孩子并不會主動承認錯誤,反而會默認自己做錯事了。
長此以往,孩子會變得叛逆、脾氣暴躁,不聽家長的話,甚至喜歡和家長對著干。
二、家長這樣對孩子會有什么影響?
1.讓孩子變得自卑
孩子犯錯誤之后,家長對孩子進行批評指責,不僅起不到任何教育作用,還會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
孩子會認為家長是在責罵自己,進而產(chǎn)生一種“破罐子破摔”的心理,以后再也不愿意和家長溝通了。
2.孩子不愿意和家長溝通,是因為家長忽略了孩子的感受
孩子對于家長的批評和教育不接受,其實家長也沒有必要進行說教,家長應該做的是通過溝通,讓孩子明白自己的行為是錯誤的,并且讓孩子意識到自己的錯誤,這樣才是對孩子有好處的。
3.讓孩子變得叛逆
家長總是對孩子進行批評教育,是因為家長對于孩子的管教是非常嚴厲的,他們在日常生活中,對孩子總是會進行批評指責,導致孩子內心叛逆。
當家長想要孩子聽話的時候,不妨可以對孩子多一些鼓勵,多一些表揚,這樣的話,孩子才會變得越來越優(yōu)秀,也能夠增強孩子的自信心。
4.與孩子缺少交流
家長總是拿孩子當做是與自己平等的對象進行交流,總是給孩子建議,說孩子應該怎么做,可是孩子根本就不聽父母的話,這也就是孩子不聽話的原因,有時候父母在發(fā)表意見的時候,孩子會表現(xiàn)出很不滿的情緒,孩子覺得自己的父母并不理解自己,其實這也就是孩子不聽話的原因。
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