疫情期后孩子厭學問題再次引發家長關注,更多的是家長對孩子的厭學心理和上網課的焦慮情緒的投射。
當下,家長的焦慮不僅出現在對孩子的成績要求上,還出現在對孩子網課的態度上。
除了焦慮,父母還要面對各種各樣的教育問題,所以很多家長都選擇將所有的時間都花在了想方設法為孩子報各種興趣班。
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其中,網課使得親子沖突頻率大幅度增加。
之前我就接觸過一個9歲的孩子,因為父母忙于上班,平時保姆式管理,只能用爺爺奶奶的手機,一天就給孩子打電話說爸爸媽媽上課會分心。
結果孩子當天就被打回去了,晚上又熬夜上網課,白天還要上學。
看著孩子的情況,我曾有過勸說,希望孩子能夠獨立完成作業,把錯題抄在錯題本上,但孩子很固執的說自己不會,于是我勉強孩子勉強孩子,沒有任何效果。
在最初幾天的時候,孩子依然我行我素,非但沒有改正,反而更加變本加厲了。
我就為此發脾氣,狠狠的打了他幾巴掌,孩子的眼淚就再也沒有了,我也更加后悔了。
再后來,孩子情況越來越嚴重,根本沒有好好完成作業,只是應付著上課和吃飯。
我想,打孩子對孩子的教育,是沒有任何意義的,只會讓他的心離我越來越遠。
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在后來,我也嘗試著用“打罵”來管教孩子,但是,孩子的行為卻越來越失控。
孩子經常在我打了罵他后,自己哭著質問自己為什么會挨打,我也跟著哭。
孩子后來跟我說,當時他們班里的一個同學經常被父母打,只要有一個人打他,那個同學就會去欺負他。
我還跟他說:“要是我也打你,你覺得這樣好嗎?”
他說:“好,那就讓他們去欺負別的同學吧。”
我很好奇,就問他們:“你知道這個世界上有多少人被你父母打過?”
他們說:“有的是我爸爸打,有的是我媽媽打。”
我很驚訝,就問他們:“那你們覺得被父母打,還有什么事嗎?”
他們說:“我小學五六年級的時候就經常被父母打,因為我不聽話,父母就會打我。”
那一年級的時候,我們在上體育課,他們就打電話給我,我當時就嚇了一跳,覺得這么小的孩子就會挨打,他們覺得丟臉極了,因為他們覺得我父母根本就不懂我,從來都不懂我的痛苦,更不會安慰我。
我也一直覺得父母根本就不懂我,就知道打罵,除了這種“中國式家長”之外,他們還會認為打孩子是為了孩子好,是為了孩子能夠長記性,有一個好成績,這種想法并沒有錯,可是,這種父母認為,打孩子是為了孩子好,是在幫助孩子改變自己的學習態度,是想讓孩子將來有出息,將來有更好的前途,但是卻忽略了孩子的心理健康,是家長和孩子之間因為溝通方式的不同,導致了對孩子產生了很多的誤解,我們總是認為打孩子是為了孩子好,卻忽略了孩子內心的感受,孩子只是受了一點小委屈,卻被家長認為是多么了不起。
4. 老問孩子“為什么”
老問孩子“為什么”,是為了孩子能夠更好地成長,并且能夠明白自己的問題所在。而不是因為家長的權威,才說孩子幾句就打起來,這樣無疑是對孩子們不尊重,
不僅會傷害孩子的自尊心,還會破壞孩子的自信心。
曾經看過一則新聞,一個孩子在學校受到老師的體罰后,就跳樓自殺了,因為自己的媽媽說了他幾句后,竟然也跟媽媽頂了起來。
由此可見,孩子出現逆反心理并非是天生的,而是父母沒有做好正確的引導。
家長應該如何面對孩子的逆反心理呢?
1. 給孩子尊重
從孩子出生開始,父母就應該給予孩子足夠的尊重,而不是把孩子當做什么都不懂的小孩子。當孩子漸漸長大成人后,他們會有自己獨立的思想,有自己的審美,如果父母不尊重孩子的想法,認為孩子還小,那么孩子就會和父母對著干,就會產生逆反心理。
2. 尊重孩子
孩子在小的時候不尊重父母,父母要學會尊重孩子,和孩子做朋友,平等的去溝通交流。只有孩子真正尊重父母,父母才能在孩子面前真正的了解孩子,孩子也會尊重父母。
3. 少責備
父母的批評,是孩子不聽話的罪魁禍首,責備孩子會打擊孩子的自信,而不是激發孩子積極向上的動力,你批評孩子,孩子會覺得你在打擊他,失去自信。
4. 多表揚,少批評
批評孩子,只會讓孩子失去自信,他們會覺得父母不相信自己,認為父母不關心自己,從而更不愛父母。
5. 要尊重孩子
青春期的孩子最需要的是尊重,鼓勵的來源于傾聽,如果你能讓孩子感到家長對自己的尊重,他們愿意傾聽你的意見。
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