孩子討厭學校的同學,不僅僅是孩子自身,父母也要從自身找問題,畢竟“良師益友”,大家都會對孩子的情況有所了解,才能想辦法幫助孩子解決問題,幫助孩子提升成績。
——學會避免畏懼學習的人
新學期新開始了,對于每一位父母來說,都是一個新的開始。
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在這個階段,你的孩子厭學是你最為頭疼的事情。
身為父母,操心孩子的學習與生活是人之常情,但孩子是否能夠全身心投入學習,則是你最為關心的事情。
《喚醒孩子的內驅力》這本書里,提到了一個概念,叫做內驅力,是指孩子對自身所做事情的結果的主觀能動性。
內驅力是在需要的基礎上產生的一種內部喚醒狀態,是指孩子對于新事物的迫切需求,促使他們去做一些事情,從而產生動機。
當我們催促孩子學習時,最討厭的就是催促和命令式的語氣。
因為家長的催促,孩子對于學習的感受和心情都會受到影響,一旦他們覺得沒有得到尊重和理解,就會變得越來越叛逆,甚至故意不好好學。
2、“不輔導作業,母慈子孝;一輔導作業,雞飛狗跳”
“不輔導作業,母慈子孝”,這樣的家庭氛圍很容易讓孩子產生抵觸心理,以后也會更加的厭惡學習。
其實不輔導作業的背后,還隱藏著家長的情緒。
家長的每一次“暴力”,孩子都能感受到,她不明白,媽媽為什么要這樣吼叫,學習都不能提高成績。
所以很多家長面對孩子不想寫作業,有的時候,可能真的是情緒比較暴躁,但是孩子確實是不會,所以孩子寫作業時會和家長吵架,孩子也就會出現這樣的問題。
這種行為不僅是因為孩子的不良情緒導致孩子不想寫作業,而是因為孩子在寫作業的時候,精神狀態和大腦處于緊繃的狀態。
但是很多家長在看到孩子磨磨蹭時,很多家長會忍不住地將火氣撒在孩子身上,自己動手打孩子一頓,這樣只會讓孩子變得更加抗拒寫作業。
我們在幫助孩子寫作業的時候,不需要以成人的身份要求孩子,我們自己首先應該是一個情緒穩定的人,其次才是孩子的朋友。
當我們了解孩子不想寫作業的原因后,我們再面對孩子的時候,孩子自然就會理智的對待作業。
四、如何引導孩子,好好寫作業
孩子不愛寫作業,到底是什么原因導致的呢?
首先,孩子厭學是沒有辦法控制的,就連老師都已經說了孩子很厭惡寫作業。
在面對這種情況時,父母首先應該關注孩子,是不是孩子遇到困難了,而不是責怪孩子,指責孩子。
其次,當孩子寫作業遇到困難時,如果孩子的能力實在難以承受,父母可以幫助孩子用孩子的能力去解決困難。
最后,父母要尊重孩子,要學會溝通,不能把自己的觀點強加給孩子,要學會傾聽孩子的想法。
只有家長學會傾聽孩子的想法,站在孩子的角度,才能更加有效地引導孩子正確的寫作業。
二、如何對孩子進行有效的幫助
1.引導孩子的興趣
父母可以讓孩子學習一些興趣班,可以輔導孩子寫作業,可以適當的休息,不要讓孩子產生不想寫作業的想法。
2.激發孩子的積極性
如果孩子對學習已經失去了熱情,那么父母可以在課余時間去培養孩子的積極性,讓孩子去完成一些他想要完成的事情,或者是可以讓孩子嘗試著去做一些他感興趣的事情。
3.以身作則,成為孩子的榜樣
有些父母總是抱怨孩子不愛學習,不愛看書,這種行為很容易激發起孩子的學習興趣,讓他們愛上學習。當他們從父母身上看到了努力學習后所帶來的成就感,自然而然也就愿意堅持學習了。
總結
總而言之,只有讓孩子真正做到真正熱愛學習,并且對學習充滿了興趣,才能夠堅持下去,那么當孩子的學習成績不斷提高的時候,那我們就應該給孩子一定的鼓勵和支持。這樣他們才能夠逐漸的看到自己的進步。
我們只有讓孩子對學習充滿信心,才能夠堅持下去,成為孩子的榜樣,成為孩子學習路上的“小皇帝”,只有讓孩子知道自己的進步在哪里,孩子才會有足夠的勇氣去面對挑戰。
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