平頂山孩子厭學網癮學校 心理咨詢老師 尹建民 閆晉
孩子厭學網癮網癮,看到中考就厭學網癮,怎么辦呢?
小軍是初二的學生,他的厭學網癮是因為他父母對他管教不嚴,只有爸爸媽媽兩人的管教,只有他的學習成績好,才能上一個好高中,爸爸媽媽認為他是因為他學習成績好,才一直在學習。
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很顯然,他們家的孩子學習成績,一直都是班級里的佼佼者,盡管進入高中后學習成績并不出色,但是因為他的爸爸媽媽一直對他的要求很高,總是會告訴他如果考不上重點高中,以后就一定要上重點大學,只有上了好大學以后才有可能找到好工作,那么孩子肯定會一直放棄學習,從而也會變得很被動。
這樣的情況下,在孩子厭學網癮問題上,也是存在,但是卻沒有真正解決這個問題,導致問題越來越嚴重,最后由于無力解決,而導致的結果就是,孩子的整個學習成績從班級上掉隊,甚至整個年級下滑。
孩子的問題,基本都是父母問題的折射
很多父母將孩子的不好的習慣怪罪到學校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子自己身上,唯獨沒有怪罪到自己身上。
其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是不好的習慣都是我們父母在有意無意地培養出來的。
就像上海人說上海話吃上海菜,四川人說四川話吃四川菜一樣,仿佛生來就會不需要培養,而事實并非如此,父母每時每刻都在教,以至于自己沒有意識到自己在教,這就是“潛教育”,比“顯教育”威力大得多的本質教育。
優秀的孩子多是優質教育的結果,問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。
當務之急的不是教育孩子,而是教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子,只有不能學好的孩子,沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母。因此,在罵孩子的之前罵自己,在打孩子之前打自己,只有這樣才能徹底地改變自己。
好成績不止靠老師
關于素質教育與應試教育,全社會都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題,需要學校和家長共同適應。應試教育的教學目標是要符合學生的實際能力和學習能力,不能盲目地去培養,否則只會制造焦慮。應試教育的高壓下,如果孩子考了高分,家長就會焦慮,但是如果孩子沒有考上重點學校,那又該怎么辦呢?
其實,家長焦慮的問題不在于孩子考多少分,而在于孩子的綜合能力。
沒有一個孩子是完全相同的,每個孩子都有他的長處。教育孩子的目的是讓孩子成為一個全面發展的人,健全的人,懂得如何做人,懂得對自己負責,有一顆感恩的心。這一點對于孩子來說是最重要的。
隨著孩子長大,他的思維方式也會發生變化,在遇到一些事情的時候,他們會主動的去思考,自己去解決問題。而不是一味的依靠父母。很多家長的想法是,孩子不聽自己的話,認為孩子不聽話。如果孩子已經到了叛逆期,就應該用一些方法來引導孩子,而不是責怪孩子。
我知道現在的家長都非常的焦慮,想讓孩子能夠更好的成長,但是卻不知道怎么做才是最好的。
麗娜:大哥你什么意思呢?
我說我不要你不要你不要什么,我只是想讓你能夠自己獨立。我這樣說是為了讓你能夠更加全面的成長。
如果你能夠更加好的認識自己,你會發現自己是有很多優勢,能夠更好的處理親子關系。
那我給你舉個例子,比如說你說你現在要去參加一個婚禮,然后你媽媽想讓你去參加,你會不會同意呢?
如果你能夠去,你會不會同意呢?
還是會不同意呢?
會不會因為你媽媽是不是覺得我跟她有什么關系,她就不同意呢?
那我也會問你媽媽希望你去參加什么婚禮,讓她去嗎?
那你的媽媽呢?
她可能會回答我:不希望啊!
那媽媽這樣說,那你覺得呢?
你覺得你會同意嗎?
那我也想跟你媽媽,你愿不愿意啊?
因為媽媽也想讓你看一下,在你心里面臨的問題,是不是比平時更難受啊?
那你想不想聽聽媽媽怎么跟你說?
或者你覺得如果你媽媽同意的話,你會怎么想?
你覺得如果媽媽同意了,你就能想去哪里玩呢?
如果媽媽不同意,你可以跟媽媽講講呢?
如果媽媽不同意的話,你會發生什么?
你希望媽媽同意你的這個要求嗎?
你希望媽媽同意你的這個要求嗎?
是不是對我的要求比較合理?
你覺得如果不同意,你會怎么樣?
如果不同意,那媽媽就認為你可以在媽媽的輔導班等著,跟媽媽講講,
如果不同意,我們也可以看看能不能考出更好的成績。
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