孩子厭學(xué)老師該怎么勸說?如果是家長,面對這個問題,一定不要著急,大家不妨試試這個方法,幫助自己和孩子重返學(xué)校。
問:
這個孩子,一二年級,上課都是張張嘴,愛管閑事,要叫不走,要被老師叫走,他一點也不喜歡這個老師,上課就喜歡搗亂,愛吃東西,經(jīng)常鬧著不去上學(xué)。
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后來我發(fā)現(xiàn),他就是喜歡聽我講課,有時候還會和我一起編故事,可是他不喜歡我講課的樣子。
聽了老師的話,我沒有反饋,就批評了他,沒想到他也很委屈,他說:“不是,都是我不好,別人都不喜歡我。”
我們只能跟孩子說:“你沒有做錯事,媽媽會批評你的。”
但孩子依然堅持說:“我是個壞孩子。”
我又急又氣,仔細檢查了他的作業(yè)本和試卷,發(fā)現(xiàn)他的錯別字很多,有些還是繁體字的,還有的有些像“人”字跡,我就氣得不打他:“你怎么還敢這么對媽媽說話,信不信我把你的本子撕了?”
他還理直氣壯地跟我頂嘴:“我就撕了你的本子,你還想干嘛?”
我聽了氣得說不出話來,又看了他一眼。
就這樣,事情就這樣過去了。
好孩子果然變成了一個不聽話的壞孩子,這個問題在育兒群里引起了熱議。
從剛開始,我就覺得不對勁。
因為他很好動,坐不住,到處亂跑亂跳,不遵守交通規(guī)則,這讓我感到非常頭疼。
今天上午,看到一位媽媽給我吐槽。
她說她剛上一年級的女兒,已經(jīng)常常遲到了。
我問:“你為什么遲到?”
“我不想遲到。”
“可我就是賴床!”
“怎么了?”
“就是不愛上學(xué)。”
“不會是懶。”
“那你準(zhǔn)備怎么辦?”
“就像前面說的那樣,早上起床后的大腦就像是一個懲罰,對她來說統(tǒng)統(tǒng)不靈了。”
“是呀,你這是開玩笑!”
小朋友又開始新一輪的情緒爆發(fā)了,接著她媽媽又幫她穿衣服。
“就是你不理我,我也不理你。”
她不說話了。
我用拳頭狠狠地把她的頭按在桌子上,她的小手就在桌子上攥著。我覺得自己的教育方法有問題,但也不知道該怎么辦。
回家后,我去了洗手間,直接從洗手間,一直拍了她一下。我不想被她踢到,但是又覺得她只是和我開著小差不多。我繼續(xù)坐在那里發(fā)呆,直到她出來,把我拉過來,我才安心。
她坐在一邊,小臉還是紅彤彤彤彤彤彤彤地朝我微笑。
“為什么我不能和你一起玩。”
我只是說了一句:“你也好好地和我一起玩吧。”
她拉著我的手說:“你怎么不來找我呀?這就不是游戲!”
我又說:“小天,別哭了,你這個年紀(jì)了,正是青春期。這個時候,誰都會有叛逆的時候。所以,你也不能和我一樣大吼大叫,以暴制暴,你也是可以在家庭中找到和孩子類似的方式進行溝通。”
我又問她:“你現(xiàn)在的目的是什么呢?”
她想了想說:“我是希望你們不要總是吼我,對我有些許的擔(dān)心。但你們一生氣,我心里就很難受,希望你們能理解我,讓我用行動去表達。”
“那你希望我怎么表達呢?”
“你只是希望我的成績好一些,但是不能讓我高興太久。”
她繼續(xù)問。
“好,我知道了。”
“那好,那好,只要你能夠堅持每天控制自己的行為,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,就能夠獲得優(yōu)異的成績。
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