厭學孩子的心理輔導過程
厭學心理輔導過程
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有很多家長在咨詢我的時候,表示孩子從小就不愛學習,學習厭學,總是逃學,對家長和老師的話非常抵觸,在厭學的過程中,家長和老師們還沒有找到厭學背后的原因,也沒有學會如何教育孩子。
最終,在孩子的各種表現中,對學習充滿著厭惡,他們不想去學校上課,不愿意寫作業,不愿意接觸老師和同學。
這樣的孩子,我遇到很多。尤其是一名即將參加高考的高三學生,原本學習非常努力,但是因為各種各樣的原因,考試成績總是不見起色。臨近高考了,孩子們為了不影響復習,于是就把自己反鎖在房間里,不再去上學。
第三種,特別的自控力。
特別的自控力,好的自控力,可以說是成功的關鍵。
心理學家馬丁·賽利格曼做過一個實驗,用老鼠來測試人類是否會進入一個特別的環境。他把電極給吊上電流,讓老鼠的大腦活動進入一段時間,這樣一開始,老鼠在籠子里會四處亂竄,無論如何都停不下來。結果老鼠被電擊了幾次,都不知道哪里來的力氣,根本就聽不進去了。在一次次的消耗下,老鼠越來越笨,越來越油然而生,最終,老鼠熬不住了,就選擇了死亡。
我們不是說所有的孩子都能成為天才,但是如果我們希望孩子成為第一名,我們要做的就是成為,這一點不管是對自己還是對別人來說,都是“天才”。
1、接受孩子是個普通人
接受孩子是個普通人的前提是,我們要接受自己的孩子,平庸。
這是我們一生中最重要的一件事。那就是接受自己,接受自己的平庸。
如果我們都能接受孩子的平庸,我們也能接受孩子的平庸。這是一個普通人家的尋常故事。
每個人都不是天才,是在平凡中找到了自己的興趣,找到了成長的方向,做自己想做的事,不希望做的事,或者被強制性地按照別人的標準去做,這就是最大的平庸。
我們都知道,人和人最大的差別,是性格不同。
性格決定命運。
所以,父母不要強迫孩子按照自己的想法去生活,而是通過愛、理解和尊重,去接納孩子,去支持他,去鼓勵他,讓孩子體驗到自己的價值,活出自我的意義。
當孩子知道自己有價值,他才會擁有持續的動力,主動去學習、去嘗試,也終將擁有屬于自己的人生。
孩子,別讓你的愛,磨滅了孩子的希望。
點燃希望,熱切啟迪同行。
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原創文章，作者：清風徐來，如若轉載，請注明出處：http://www.75amz.com/70974.html
