孩子厭學(xué)后休學(xué)有用嗎?
是的,我不敢,也不能讓自己這么糟糕。
這種情況下,先別太在意休學(xué)。如果要順其自然,那么休學(xué)也沒有意義。
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因?yàn)楹⒆硬簧蠈W(xué)了,問題更嚴(yán)重了。休學(xué)后,雖然有厭學(xué)的表現(xiàn),但是有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。這種情況也不是一天兩天形成的,所以家長(zhǎng)應(yīng)該先評(píng)估一下孩子目前休學(xué)的真正原因。
如果確定是嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
第一,首先要去正規(guī)醫(yī)院做診斷,初步評(píng)估,根據(jù)不同程度的厭學(xué)行為表現(xiàn),都要及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院做評(píng)估。如果有醫(yī)生、心理咨詢師、消化科醫(yī)生、消化科醫(yī)生,綜合癥方面的情況,還是比較容易確診的。第二,在排除來自家長(zhǎng)自身或家庭的原因后,去醫(yī)院進(jìn)行心理咨詢、檢查,必要時(shí)去做心理咨詢。
第三,孩子是怎么樣的?怎么樣的?家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子進(jìn)行自我評(píng)估。如果評(píng)估度差,要先進(jìn)行心理咨詢,給孩子以時(shí)間和幫助,有些時(shí)間需要家長(zhǎng)調(diào)整。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求比較嚴(yán)格,不管孩子是否有學(xué)習(xí)進(jìn)步,都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使他們能看到自己的進(jìn)步,看到自己的希望,這樣有利于調(diào)整孩子的情緒,幫助孩子放松心情,防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
第四,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理?
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),家長(zhǎng)首先不要驚慌失措,不要用一些過激的言行來刺激孩子。更不要打罵孩子,這樣只會(huì)讓孩子離父母越來越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)可以在孩子心情不好的時(shí)候,進(jìn)行溝通,告訴孩子他在產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí),學(xué)習(xí)和考試是他的責(zé)任,你只有幫他解除這個(gè)包袱,才能讓他重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。家長(zhǎng)可以帶孩子出去旅游,在游玩中多鼓勵(lì)孩子,“有什么好緊張的,大家都一樣”,讓孩子放松心情,以更好的狀態(tài)迎接接下來的學(xué)習(xí)。
第五,家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。
父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。如果一個(gè)家庭的氛圍比較緊張,總是在吵架,甚至是互相指責(zé),那么孩子可能也會(huì)受到影響。他也會(huì)覺得非常迷茫,也會(huì)覺得壓力非常大。
家長(zhǎng)就可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況,想出更好的辦法來。要相信自己的孩子,孩子的能力是超乎尋常的。
5,多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)。
在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候,不要吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng),當(dāng)他表現(xiàn)不好的時(shí)候,不要責(zé)怪他,而是要給予幫助。
三、如何培養(yǎng)孩子的自信心
培養(yǎng)孩子的自信心也不是一朝一夕的事情,因?yàn)槿魏稳说某晒Χ疾皇且怀幌Φ?家長(zhǎng)要經(jīng)常性地給孩子樹立信心,使孩子看到自己的進(jìn)步。
四,提高孩子的逆商。
孩子的逆商低,不僅會(huì)影響孩子的未來,還會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)逆商高的孩子遇事不焦慮時(shí),他們的抗逆商就會(huì)更高。
逆商高的孩子更加容易成功。
五,家長(zhǎng)要懂得放手,教會(huì)孩子獨(dú)立。
與其盲目溺愛孩子,不如教會(huì)孩子獨(dú)立。
不要事事包辦,總是幫孩子解決問題,讓孩子什么事情都依賴家長(zhǎng),甚至包括孩子的穿衣吃飯,都不征求孩子的意見,這樣會(huì)讓孩子漸漸變得“無能”,甚至變得“窩囊”,做什么事都不愿意動(dòng)腦筋,因?yàn)橐蕾嚰议L(zhǎng),所以沒有一點(diǎn)自主能力。
我在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候,會(huì)設(shè)置一個(gè)規(guī)矩,有什么問題可以先跟我說說,我會(huì)監(jiān)督他的,他有不會(huì)的就問我。
這樣他既可以安心寫作業(yè)了,還能順便把作業(yè)給檢查完了。
這樣子的孩子,家長(zhǎng)能不煩。
總之,孩子寫作業(yè)磨蹭,沒有磨蹭的習(xí)慣,最關(guān)鍵是看家長(zhǎng)怎么做。
只要家長(zhǎng)不著急,不焦慮,不急躁,孩子是會(huì)漸漸養(yǎng)成習(xí)慣的。
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