解決孩子厭學叛逆厭學叛逆問題
孩子厭學叛逆的問題,對大多數(shù)家長來說都是棘手的問題,頭疼不已。但是如果我們的孩子已經(jīng)到了該上學的年紀,作為家長,我會非常地緊張,當我們面對孩子的厭學叛逆問題時,我們是否能夠用好“度”這個詞,去解決孩子厭學叛逆問題,讓孩子順利地渡過青春期。
對于青春期孩子來說,厭學叛逆等一些心理問題,確實需要家長去認真地思考。我的建議是,家長要能夠在孩子有了困惑的時候,幫助孩子去看看,在孩子困惑的時候,及時地幫孩子去解決問題,讓孩子自己去體驗,比家長直接告訴他答案要好得多。這個過程也是一個家長參與的過程,并且是需要去發(fā)現(xiàn)孩子有問題,需要去提升的一個過程。
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否則,孩子越來越不喜歡學習,親子關系也越來越緊張,這時候做什么都不是教育的目的。這個時候我們就要有一個小技巧,那就是通過一些小技巧來幫助孩子找回自信。
舉個例子,女兒有一次開家長會,班主任在臺上,跟家長說,因為女兒在課堂上聽課,從來沒有安靜下來過,所以她的同桌是個小女孩,很喜歡這個女生,所以就請家長上臺了。這個時候,這個小女孩才靦腆著說,其實我想對于有些孩子來說,連舉手發(fā)聲音都很小,也許只是覺得自己不喜歡,很害羞。
在班主任老師的鼓勵下,小女孩鼓足勇氣站起來說:"老師,我確實有點害羞。"
"老師你看,我以前沒舉手發(fā)聲音響亮,現(xiàn)在不喜歡了。"
聽到這句話,家長開心不起來,孩子是第一次發(fā)現(xiàn)自己被別人注視了。有的孩子會出現(xiàn)哭鬧的情緒,也有的孩子會不適應上臺后的情緒,慢慢地退縮,這說明孩子對自己的認識能力比較薄弱。而且孩子有了害羞的情緒后,會不自覺的臉紅,這都是正常的。
家長可以幫助孩子去認識這些情緒,給孩子樹立正確的榜樣。
積極的情緒,會對孩子的心理產(chǎn)生積極的影響
積極的情緒是一切的源自動力。
孩子只有對自己有了正確的認識,才能更好的了解自己,擁有正確的人生觀。
在人際關系中,對他人擁有正確的認識,才能對自己有正確的認知。
在人際交往中,孩子更容易感受到被尊重、被關心、被認可,能夠提升孩子的自信心,長大后獲得更多的人際交往能力。
但如果孩子總是生活在批評、指責的環(huán)境中,很容易產(chǎn)生自卑感,從而導致孩子內(nèi)向、沉默、焦慮。
家長要多鼓勵孩子,給孩子自信心,讓孩子找到自己的價值感,孩子才有可能變得越來越優(yōu)秀。
05
父母與孩子的關系
其次,讓孩子獨立思考問題,不被孤立
沒有一個孩子會因為害怕父母而選擇放棄自己的思考問題,都是因為沒有獨立思考能力。
心理學家皮亞杰曾經(jīng)做過一個實驗:給幼兒園孩子一些選擇,讓他們自由選擇從老師那里拿到的東西,包括號的數(shù)量、顏色、位置等等。結果孩子很快就選中了一樣,結果孩子從此以后就很少再拿這個東西放在那個地方。
可見,孩子的很多“不聽話”行為,都是為了爭取“自主權”,孩子的“自我意識”在逐步形態(tài)。
這種對自我的掌控感,會影響到他未來的成就。
所以,面對孩子不聽話的時候,最好的方法就是閉嘴。
讓孩子把話說完,說出他的感受,他的需求。
“如果你想要…………,你覺得應該怎么辦?”
如果孩子還是不同意,那么就先讓他把話說完,把情緒發(fā)泄完,如果還是不同意,那就按照前面的步驟一步一步一步來。
當然,父母還是要有一個前提,就是允許孩子有情緒。
當孩子因為不想說不喜歡某個老師時,可以試試把話說清,把話說清楚。
首先,不要把不喜歡老師當作是不禮貌的行為,甚至是壞事。
要先理解孩子,這樣才能心平氣和地交流。
當孩子不想說的時候,我們也要聽聽孩子真正想表達的是什么,然后再根據(jù)孩子的想法去幫助他。
當然,讓孩子說的時候,我們家長也要保持一個好的狀態(tài),別給孩子的錯誤的引導。
【孩子說不喜歡老師時,我們怎么辦?】
我是糖果媽媽,是一名高級育嬰師,也是4歲寶寶的媽媽,在育兒過程中遇到的任何問題都可以來問我,希望我的一點建議能幫助你解決帶娃過程中的煩惱與困惑。
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